《特殊教育第二期提升计划（2017—2020年）》实施以来，我市认真贯彻落实，攻坚克难，努力提升全市残疾人受教育水平，持续推进我市特殊教育改革发展。现将有关工作开展情况汇报总结如下：

一、适龄残疾儿童少年入学基本情况

截至2020年10月底, 全市共有义务教育阶段残疾儿童1669人，按照适龄残疾儿童少年不同残疾程度和类别，采取随班就读、特教学校就读、送教上门等方式分类安置，“一人一案”，逐一做好适龄残疾儿童少年入学安置工作，其中已入学安置1590人，缓学45人，未入学34人，残儿安置率达97.91%，已完成残儿安置率达96%的目标。

二、主要做法

（一）加强领导，完善特殊教育政策支持。

市政府办转发了市教育局等七部门的《芜湖市特殊教育第二期提升计划（2017—2020）》，市教育局联合市残联出台了《关于加强义务教育阶段适龄残疾儿童少年送教上门服务工作的通知》等系列文件，指导和规范我市特殊教育的发展。

市政府成立了以分管副市长任组长的芜湖市特殊教育发展领导小组，切实加强对特殊教育的领导。成立了残疾人教育专家委员会，对我市特殊教育学校规范化办学进行专业评估与科学指导，为特殊教育科研、康复训练、医学评估与鉴定、师资培训等提供科学的咨询和引导服务。

（二）政策引领，妥善安置残疾儿童少年入学。

市教育局认真推进适龄残疾儿童少年入学安置工作。2020年4月市教育局会同市残联、市民政局联合印发了《关于开展2020年适龄残疾儿童少年受教育情况核查工作的通知》，组织各县（市）区对全市适龄残疾儿童少年入学情况进行精准的摸排，建立信息台账，对未入学的适龄残疾儿童少年，残疾人教育专家委员会按照“一人一案，分类安置”的原则对其受教育方式进行评估认定，制定促学措施。2020年4月市教育局转发了省教育厅《关于做好全国适龄残疾儿童少年入学情况监测系统应用和管理工作的函》，调动各县（市）区组织力量对台账中2020年应入学适龄残疾儿童信息逐一进行核查，摸清具体情况，分类进行教育安置，实行动态更新、销号管理。2020年8月市教育局会同市残联联合转发了安徽省教育厅、安徽省残疾人联合会关于印发《安徽省适龄残疾儿童少年入学安置工作指南》，要求各县（市）区建立教育、残联部门协调联动、数据共享的长效工作机制，进一步完善以普通学校随班就读为主体，特殊教育学校为骨干，以送教上门为补充的特殊教育体系，“一人一案”做好适龄残疾儿童少年入学安置工作。2020年9月3日，市教育局层转《教育部关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》，要求各县区加快完善残疾人教育专家委员会各项工作机制，充分发挥县级残疾人教育专家委员会的评估作用，做到科学评估，应随尽随，每个班级安排的残疾儿童少年原则上不超过3名。

（三)   加大投入，着力推进特殊教育学校建设工作。

2020年，我市加强特殊教育学校建设，市区规划新建芜湖市特教中心，占地面积74.4亩，建筑面积3.2万㎡，计划总投资2.15亿元，目前已完成项目选址，正在做校园规划设计前期准备工作，投入万元新建资源教室10个，不断扩大规模，大大地改善了学校办学条件。我市南陵县2018 年开始对籍山镇长乐安完小教学楼及附属设施进行改建，设立南陵县特殊教育学校，2020年8月，南陵县特教学校已完成机构设立、教学设备配备、教职工选聘等各项开学准备工作，并面向全县宣传特教学校招生方案，学校于8月26日开始报名，9月1日正式开学，目前学校开设1个班级，招收11名适龄残疾儿童。