关于南陵县第七届春谷德育论坛优秀德育论文评选结果的通报
南陵县教育局文件
教育〔2022〕62号
各中小学、幼儿园:
以“‘双减’背景下,探索家庭教育有效方式”为主题的南陵县第七届春谷德育论坛相关工作在我县中小学、幼儿园广泛开展,各校(园)认真贯彻落实县教育局《关于举办南陵县第七届春谷德育论坛的通知》(教育〔2022〕32号)精神,积极开展优秀德育论文征集评选活动。在各校(园)的初评推荐下,县教育局共收到德育论文196篇,经专家评审出获奖作品100篇,其中一等奖21篇,二等奖30篇,三等奖49篇。现将此次优秀德育论文征集评选结果通报如下:
序号 |
学 校 |
姓名 |
题 目 |
奖次 |
1 |
籍山镇中心小学 |
许丹丹 |
家校共育 绘好“双减”同心圆 |
一等奖 |
2 |
籍山镇中心小学 |
梅金平 |
“双减”视域下,构建家校共育新生态 |
一等奖 |
3 |
籍山镇中心小学 |
佘 薇 |
基于“双减”政策下的小学家校合作工作实践 |
一等奖 |
4 |
祥生金麟府幼儿园 |
杨东琴 |
简述双减背景下幼儿教育实现家园共育的有效路径 |
一等奖 |
5 |
籍山镇中心小学 |
陈 政 |
家庭学校同频共振 聚力打造德育磁场 |
一等奖 |
6 |
籍山镇中心小学 |
施仕华 |
打好家校“加减乘除”组合拳,让“双减”落实落地 |
一等奖 |
7 |
籍山镇大港完小 |
杨 芳 |
“双减”背景下家校协作育人途径初探 |
一等奖 |
8 |
籍山镇中心小学 |
王根娣 |
双减新时代,亲子新范式 |
一等奖 |
9 |
许镇镇马仁完小 |
汪娇娇 |
家校合力,让劳动教育为“双减”赋能 |
一等奖 |
10 |
籍山镇中心小学 |
郑秀萍 |
共读共写:搭建“书香班级”与“书香家庭”的桥梁 |
一等奖 |
11 |
许镇镇中心初中 |
王小红 |
“双减”政策落地生根,家庭教育助力成长 |
一等奖 |
12 |
南陵中学 |
鲍夏伶 |
“双减”背景下,做好家庭教育的正确指引和赋能 |
一等奖 |
13 |
籍山镇第三完小 |
汪翠华 |
家校共育中边界问题研究 |
一等奖 |
14 |
家发镇中心初中 |
钱天文 |
一路同行 一路芬芳 |
一等奖 |
15 |
籍山镇中心小学 |
戴云霞 |
浅谈“双减”背景下家校共育的有效途径 |
一等奖 |
16 |
许镇镇希望完小 |
桂润初 |
浅谈农村家庭教育现状与改进策略 |
一等奖 |
17 |
许镇镇中心小学 |
张 敏 |
探究“双减”政策下家校共育的方法 |
一等奖 |
18 |
弋江镇中联初中 |
刘 吉 |
浅谈“双减”背景下农村初中的家校共育 |
一等奖 |
19 |
春谷中学 |
方 婷 |
家校共育 静待花开 |
一等奖 |
20 |
许镇镇中心小学 |
张 宏 |
“双减”下的家校合作 |
一等奖 |
21 |
祥生金麟府幼儿园 |
张兆凤 |
强化沟通,护航成长,提升家园共育有效性 |
一等奖 |
22 |
籍山镇第三完小 |
王 琴 |
家校协力 静待花开——探析“双减”背景下学校家庭教育指导新路径 |
二等奖 |
23 |
籍山镇春谷幼儿园 |
陶 媛 |
家庭教育赋新能 快乐劳动见成长 |
二等奖 |
24 |
许镇镇中心小学 |
汪雪花 |
书香浸润童年,阅读走进家庭——谈“双减” 政策下如何做好亲子阅读 |
二等奖 |
25 |
籍山镇第三完小 |
戴 鲜 |
“双减”背景下家校协同育人的新策略 |
二等奖 |
26 |
籍山镇中心小学 |
姚 蕾 |
“双减”之下,家庭该如何“给力” |
二等奖 |
27 |
弋江镇弋江幼儿园 |
杨雪梅 |
家庭教育中幼儿语言表达能力的发展与培养策略 |
二等奖 |
28 |
博文中学 |
宣龙玉 |
“双减”背景下助推《家庭教育促进法》实施的班主任策略 |
二等奖 |
29 |
许镇镇中心初中 |
王安福 |
实践家校共育的有效途径初探 |
二等奖 |
30 |
工山镇中心小学 |
李 慧 |
“双力合璧”提高家校合作实效——浅谈“双减”背景下的心理危机干预 |
二等奖 |
31 |
籍山镇第一完小 |
秦慧虹 |
“双减”背景下,家校共育实践探究 |
二等奖 |
32 |
许镇镇中心小学 |
朱素珍 |
双减背景下农村小学家校共育有效性探索 |
二等奖 |
33 |
南陵中学 |
凌选文 |
浅谈家校协同育人背景下家校沟通的有效策略 |
二等奖 |
34 |
弋江镇中心小学 |
俞 倍 |
有效家校合作,催开德育之花 |
二等奖 |
35 |
籍山镇宇培幼儿园 |
张亚萍 |
“双减”政策背景下如何架好科学幼小衔接放心桥 |
二等奖 |
36 |
籍山镇春谷幼儿园 |
曹 蓓 |
“双减”下的幼儿园家庭教育指导 |
二等奖 |
37 |
许镇镇中心小学 |
吴德蓉 |
“双减”背景下小学家校共育中教师的角色定位 |
二等奖 |
38 |
籍山镇中心小学 |
汪 玲 |
生活即教育,家庭亦课堂 |
二等奖 |
39 |
籍山镇第三完小 |
李彦妍 |
秋水共长天一色——浅析学校德育工作中的家校合作 |
二等奖 |
40 |
籍山镇第三完小 |
王 珍 |
从“心”出发,协作共育——“双减”政策下的家校共育浅说 |
二等奖 |
41 |
许镇镇中心初中 |
何明新 |
论“双减”政策下,家长如何助力孩子成长 |
二等奖 |
42 |
南陵中学 |
汪珊珊 |
家校合作背景下开展学生管理工作的优化策略分析 |
二等奖 |
43 |
许镇镇中心初中 |
程邦平 |
高效陪伴 比肩成长 |
二等奖 |
44 |
籍山镇第三完小 |
王雪莉 |
如何做好双减后的家庭教育 |
二等奖 |
45 |
春谷中学 |
许 倩 |
办好孩子人生的“第一所学校”——“双减”背景下的家庭教育智慧 |
二等奖 |
46 |
春谷中学 |
徐春美 |
双减下初中学校构建家校合作平台的有效方式 |
二等奖 |
47 |
许镇镇中心初中 |
张 莉 |
家校携手,共铸孩子美好的明天 |
二等奖 |
48 |
籍山镇大港完小 |
钱 静 |
家长“有讲究” 孩子“无烦忧” |
二等奖 |
49 |
弋江镇弋江幼儿园 |
俞 悦 |
双减背景下的家庭教育 |
二等奖 |
50 |
许镇幼儿园 |
张玲玲 |
“双减”背景下学前教育与家庭教育发展路径探讨 |
二等奖 |
51 |
南陵中学 |
杨海平 |
“双减”背景下的家庭教育方式的改进策略 |
二等奖 |
52 |
南陵中学 |
董 柱 |
探究“双减”背景下家校共育的新途径 |
三等奖 |
53 |
弋江镇紫溪完小 |
葛云玲 |
家校共育,共赢“双减” |
三等奖 |
54 |
弋江镇弋江幼儿园 |
潘 园 |
“双减”政策下的家庭教育 |
三等奖 |
55 |
城东实验学校 |
何美玲 |
浅析"双减"背景下小学生家庭教育现状及其改善措施 |
三等奖 |
56 |
家发中学 |
邵 云 |
让自主管理之花在家校共育中绽放 |
三等奖 |
57 |
许镇镇中心初中 |
赵 侠 |
共同参与 静等花开 |
三等奖 |
58 |
春谷中学 |
祝 贺 |
“双减”政策下的家庭教育策略探析 |
三等奖 |
59 |
工山镇戴塘幼儿园 |
朱文安 |
基于“双减”背景下提升幼儿园对家庭教育指导的研究 |
三等奖 |
60 |
工山镇中心小学 |
黄玉珍 |
双减背景下的家校共育策略研究 |
三等奖 |
61 |
许镇镇中心初中 |
朱 静 |
“双减”政策下初中家校共育的问题及对策 |
三等奖 |
62 |
弋江镇中心小学 |
耿洁莹 |
浅析“双减”背景下家庭教育助力小学德育开展的具体形式 |
三等奖 |
63 |
籍山镇中心小学 |
张 勃 |
傅雷家书对“双减”后家庭教育的启示 |
三等奖 |
64 |
籍山镇第一完小 |
刘 薇 |
完善家庭教育,为“双减”保驾护航 |
三等奖 |
65 |
籍山幼儿园 |
钱 瑶 |
新时代幼儿园家园共育有效策略探析 |
三等奖 |
66 |
许镇镇华林完小 |
谷大萍 |
爱的教育要且行且思再实践 |
三等奖 |
67 |
城东实验学校 |
凤 飞 |
“双减”背景下家校协同育人 |
三等奖 |
68 |
许镇镇中心小学 |
赵云洁 |
“双减”背景下家校共育的现状及实施途径 |
三等奖 |
69 |
家发镇中心初中 |
张玉金 |
双减背景下的家庭教育浅析 |
三等奖 |
70 |
滨玉新村幼儿园 |
孙旭晖 |
幼小衔接在家园校合作共育的困境与探析 |
三等奖 |
71 |
籍山镇中心小学 |
陈丽华 |
陪伴是最长情的爱 |
三等奖 |
72 |
工山镇大工完小 |
伍 婷 |
浅谈“双减”下的家校共育 |
三等奖 |
73 |
弋江镇中心小学 |
王伟军 |
家校共育,筑起孩子成长路上的桥梁 |
三等奖 |
74 |
籍山镇大港完小 |
陈玲玲 |
色静深松里 |
三等奖 |
75 |
烟墩镇中心初中 |
汪跃伟 |
适应乡村教学需要 探索减负增效途径 |
三等奖 |
76 |
城东实验学校 |
吕银芳 |
躬行有效地定位“家校沟通” |
三等奖 |
77 |
许镇幼儿园 |
张美菱 |
以“双减”为契机打造家校融合教育新生态 |
三等奖 |
78 |
籍山幼儿园 |
赵甜甜 |
“双减”背景下家庭劳动教育的有效性探讨 |
三等奖 |
79 |
南陵中学 |
徐中平 |
谈家校共育提升高中生劳动教育的探索 |
三等奖 |
80 |
许镇镇华林完小 |
朱瑾瑾 |
浅析“双减”指导下家校共育的策略 |
三等奖 |
81 |
许镇镇中心小学 |
章珍珍 |
浅谈"双减"政策背景下的"家校共育"有效策略 |
三等奖 |
82 |
许镇幼儿园 |
孔 吉 |
“双减”背景下幼小衔接中家校共育的问题及策略研究 |
三等奖 |
83 |
籍山镇第三完小 |
郭婉云 |
探索家校协同共育的“双减”之路 |
三等奖 |
84 |
许镇镇中心初中 |
洪 昊 |
“双减”背景下开展初中语文家庭教育的策略探究 |
三等奖 |
85 |
祥生金麟府幼儿园 |
朱 清 |
和谐创造美好未来 |
三等奖 |
86 |
许镇镇中心小学 |
王 莉 |
“双减”落地,家庭教育如何跟上 |
三等奖 |
87 |
弋江镇弋江幼儿园 |
杨 娟 |
浅论“双减”背景下幼儿园教育中家园合作的途径 |
三等奖 |
88 |
许镇幼儿园 |
强 芳 |
“双减”背景下家校共育的现状及实施途径 |
三等奖 |
89 |
许镇幼儿园 |
钱婷婷 |
“双减”背景下幼儿家校合作的问题与策略研究 |
三等奖 |
90 |
城东实验学校 |
谢桂英 |
“双减”背景下家庭教育方式的改进策略探究 |
三等奖 |
91 |
春谷中学 |
丁 超 |
温情似水,“鱼”跃龙门——则学生问题行为引导案例 |
三等奖 |
92 |
春谷幼儿园 |
周燕勤 |
“双减”背景下幼儿园对家庭教育指导的问题与对策研究 |
三等奖 |
93 |
家发镇中心小学 |
李萌萌 |
家校共育,温暖前行 |
三等奖 |
94 |
民一初中 |
乔东红 |
“破冰行动”--加强亲子沟通,化解亲子矛盾 |
三等奖 |
95 |
籍山镇第三完小 |
胡亚萍 |
“双减”背景下如何让家庭教育“返璞归真” |
三等奖 |
96 |
籍山镇第三完小 |
花 洁 |
加强家校共育方式的有效探析 |
三等奖 |
97 |
南陵中学 |
储蓉蓉 |
“双减”视域下家校协同开展中学生劳动教育的有效路径探究 |
三等奖 |
98 |
籍山镇新胜完小 |
蒋 鹏 |
着力改变 助力双减 |
三等奖 |
99 |
弋江镇弋江幼儿园 |
孟红阵 |
以家庭之爱,扬德育之帆——双减背景下家庭参与幼儿德育的策略探究 |
三等奖 |
100 |
许镇镇华林完小 |
陶翠荷 |
“双减”政策背景下家庭教育面临的新挑战和新机遇 |
三等奖 |
2022年10月17日