【典型经验】南陵县特殊教育典型经验做法

一、基本情况

南陵县特教学校在县委县政府和教育局的大力关心支持下，于2019年暑期开始对原籍山镇长乐安完小校舍、运动场地、绿化、教室等改扩建工作，以及采购特教教育教学的设备，共投入资金近220万元。2020年秋季学期投入使用并正式面向全县招收11名智障类残疾儿童入学。

学校占地面积10207平方米，建筑面积2690平方米，现有培智、康训、感统、心理咨询、综合等特教资源教室五个；室外运动和康训器械十多件。目前，我县特殊教育学校共有5个教学班，共44名学生，教师11名（校长1人，教师8人：其中在编4人、编外2人，在康复中心选聘2人）。

二、主要做法

（一）做好教育管理工作。严格按照要求开齐开足特教课程，教师在上课、课间、午餐、午休期间全程看护学生。组织教师上公开课，开展教学研讨活动，提高教育教学质量。

（二）实施行为养成教育。引导学生养成不要随手乱丢果皮、纸屑等习惯，组织学生打扫卫生、整理课桌等活动，让学生参与环境保护，增强学生的爱护环保意识。

（三）开展社会实践活动。学校组织学生社区（村居）志愿活动、义务植树等活动，提高学生生活自理能力和社会实践能力，在活动中感受社会并融入社会。

（四）加大教师培训力度。为促进特殊教育教师专业能力发展，准确把握新教材理念、熟悉新教材内容，组织教师参加义务教育阶段特殊教育学校教材国家级示范培训，切实提高新教材实施质量。