何湾镇中心初中规章制度

一、会议和学习制度

 

学校根据工作需要及时召开校长会办会、校务会、党总支委会、教职工会、教研组长等会议，现将会议的内容、形式作出如下规定：

1.党政工团队联席会议：由书记或校长主持，每月末举行一次。学校党、政、工、团、后勤各负责人参加。必要时，可请有关教研组长或班主任参加，征求意见，研究学校重要问题。

2.校长办公会议：每周至少召开一次研究行政工作的会议，学校校级领导参加，办公室主任列席并负责记录，由校长主持，讨论、决定学校工作计划总结，安排全校阶段性工作，研究解决安排教育教学等问题。

3.校务会议：由校长主持。召集学校党、政、工、团、后勤负责人参加。总结本周学校工作，讨论、决定涉及范围较大的下周工作，解决本周学校紧急性的具体问题。校务扩大会议即中层以上干部会议，主要讨论下一阶段重大事项，献计献策，由校长主持。校务扩大会议根据议题需要，讨论学校重大事项，一般由校长安排，全体中层以上干部参加，可邀请1名教师代表参加。

4.教职工例会：全体教职工参加，由校长主持，原则上每月一次，学习有关重要文件、学习教育教学经验、各部门布置下阶段工作等。

5.教研组长会议：由主管副校长或教科室主任召集。每月一次，汇报年级教学研究情况，交流教学经验，落实教改实验项目，讨论教学中出现的问题。

6.教研组例会：各教研组成员参加，由教研组长主持，每周二课时，学习理论，听课，集体备课，交流经验，教学常规检查，研究工作等。

7.班主任会议：政教处干部、年级组长和班主任参加，由分管副校长或政教处主任主持，学习有关文件、外地先进经验，交流年级班级工作经验，重要活动安排和布置下阶段德育工作任务。期末由主管校长主持召开一次班主任工作总结会议，交流经验，评选先进。

8.群众代表会议：由党总支书记召集，校领导参加。向各类人员及部分教师征求意见，畅谈学校大事。为学校献计献策，充分体现民主治校的风气。

9.教职工代表大会：由工会主席主持，教职工代表、列席代表参加，每年至少召开一次，讨论校长工作报告，审议、通过学校重大事项。对学校工作提出合理化建议，并通过教职工大会作出决议。

10.家长会议：每学期按年级定期召开1～2次家长会议，报告学校工作，听取家长对学校的意见，接受社会监督，密切家校联系。

11.总支委会议：由总支部书记主持，副书记或分管党建工作的副校长组织，各支委成员参加，每月一次，宣传委员做好记录。

所有会议和学习事先都要确定主题和内容，职能处室更要做好充分准备，每项会议都要认真做好记录。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、办公制度

 

1.保证办公时间。教职工按学校规定的时间上下班，不迟到早退，不无故缺席，不在办公时间里干私事，因病因事应向学校负责人请假。

2.坚守办公地点。办公地点为办公室、教室、资料室、运动场等。要求坚持集体办公，实行集中办公，因公外出要说明，因私外出要请假。

3.维护办公秩序。在办公室不准散布不符合四项基本原则的话，不说不利于学校内部团结的话，不谈与工作无关的话，不开低级趣味的玩笑。严格做到思想健康，言谈高雅，行为端庄，举止文明，衣着整洁。

4.遵守办公纪律。不在办公室进行下棋、打牌、看影视片等文体活动，不准在网上聊天，不准把小孩带到办公室玩耍，原则上不在办公室接待亲友。要保持办公室安静，提高办公效率。

5.保持办公室整洁。办公室布置要有育人氛围，有文化底蕴，有时代特征，有个性特色，禁止随意张贴。各种办公用品要陈列有序，桌面要摆放整齐，地面要保持清洁。

6.保障办公室安全。下班时要关好电器，锁好门窗，做好防火、防盗、防公物丢失等安全防护工作。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、查课制度

 

1．一般由校长、副校长、教务主任及值日领导承担查课任务，教务处细化内容。

2．查课时间，一般是每天上下午各1—2次，具体时间不定。

3．查课内容：

(1)教师到岗时间，

(2)学生是否准时进教室上课。

(3)学生课前准备情况。

(4)课堂纪律情况。

(5)教师授课情况。

(6)课堂常规训练情况。

(7)学生听讲、坐姿、握笔书写情况。

4、查课方式：实行学校考核与学生考核相结合，每周定期公布，学生查课内容，包括上课人数、学科老师、请假情况，每天按时上报教务处。

5、结果运用：查课时发现的问题，由值日行政领导或主管年级领导负责与有关教师及时谈话，使其及时纠正。教务处要利用教师集会宣布查堂时发现的带有普遍性的问题，并确保整改到位。所有情况由检查人随时填写查堂情况，并纳入每月量化考核中。

 

 

 

 

 

 

 

四、教学常规要求

 

一、认真备课：

1.认真钻研和全面掌握本学科课程标准和教材。学习上级教育部门有关本学科教学的规定，弄清教学任务和教材体系、结构，了解各章节教材在整套教材中的地位、作用，明确重点和难点。

2.深入了解学生。掌握学生的接受能力、智力水平、学习习惯和原有基础等方面的差异，分析心理状态，因材施教。

3.明确教学目的要求。根据实际情况认真组织和处理好教材内容，设计好教学过程，选择好教学方法，对于重点和难点部分，要舍得花时间精备。

4.教材上的练习题，教师要切实掌握，要先做一遍，做到心中有数。要精选例题，精心设计训练的内容和形式。在作文教学上，提倡写“下水文章”。

5.写好教案。教案的详略应从实际出发，因人而异，讲求实用，教案要分教时写，一般应有目的要求、重点难点、内容教法、板书设计、课外作业等，加强二次备课。主备教案一般应提前一周写好，不能抄别人的教案。到集体备课时进行讨论交流，对每一节课进行方式方法研讨。

6.根据上课中出现的情况及时进行教学反思，反思要有可行性、针对性。

二、认真上课：

1.做好课前准备，达到提前候课3分钟，上课采用目标教学法，下课尽量不拖堂。

2.面向全体学生，处理好教与学的关系，不断调整和控制课堂教学进程，努力调动各层次学生的学习积极性。力争使不同层次的学生都有进步。

3.教师语言力求准确、简炼、生动、形象。坚持讲普通话，板书字迹工整，内容简要、脉络清楚。

4.要认真改进教法，指导学法，培养能力发展智力。重视使用教具、幻灯、录音、投影、小黑板等教学手段，提高教学效率。

5.认真落实课时计划，努力达到预定要求，教学任务应当堂完成。

6.严格课堂常规，保持良好的教学秩序。不得在课堂上抽烟和接打通讯工具。

7.上课应精神饱满，严于律己。做到态度和蔼可亲，教风严谨朴实，不得坐着讲课，不得擅离教室。坚持文明教学，严禁体罚和变相体罚学生。

8.作业应以课堂练习为主，力求课内完成。各主要学科力争当堂训练当堂完成。课外作业的份量和难度要适当，对不同程度的学生应有不同的要求。作文要求单列。

9.板书应体现中心内容或分清正、副板书。

三、认真批改作业：

1.要及时批改作业，有必要的应面批或当面订正。不得拖拉。

2.各科作业一律用红笔批改，符号应清楚明白，评语要字迹工整，方法及评分根据有关规定。不得出现任何红错。

3.要严格要求学生认真、按时、独立、整洁地完成作业。对无故缺做作业的要让其补做。对抄袭、马虎的作业要让其重做。

4.对学生作业中的典型错误应做好记录，及时讲评，对优秀作业应给予表扬鼓励。

四、认真辅导：

1.辅导要因人而异，有明确的目的，要耐心和尊重学生，要注意将课内即时辅导与课外个别辅导相结合。

2.课外辅导可采取个别辅导和小组辅导的方式进行，可解答问题、指导自学、引导课外阅读等。辅导时间不宜太长，各学科要合理安排，班主任要适当调节，以免加重学生负担。

3.对于学习态度不端正或成绩次好的学生，要分析原因，加强教育和引导，要争取学生家长的支持和协助。

4.要研究学生，爱护学生，保护学生的“闪光点”。辅导中要严禁体罚和变相体罚学生。

5.努力发挥自己的特长和才能，认真参加学科课外活动辅导。

6.早自习教师应在黑板上标明学生学的内容、要求和检查时间。中自习要按时到位辅导。课后辅导采用灵活的方法以练习为主，培养学生良好的学习习惯。

五、认真复习考试：

1.及时组织复习。除期末进行系统复习外，各科都要抓好平时单元的复习巩固。

2.复习要有计划，要针对学生的薄弱环节，立足中差学生进行查漏补缺，要注意知识的系统性、科学性和完整性。

3.复习中也要注意方法的指导，引导学生独立思考，掌握规律。不要把复习变成平时练习的重复。

4.除期中期末考试外，采用月考和抽考、竞赛等相结合。

5.要认真组织好学生考试，严格执行监考守则及考场规则，严肃考场纪律，保证考试质量。考试组织标准同中考要求。

6.认真做好试卷的批阅和分析工作，总结经验，吸取教训，提高教学质量。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五、教师职业道德实施细则

 

加强教师队伍建设，大力推进我校素质教育，根据《中小学教师职业道德规范》精神，结合我校实际，特制定如下实施细则。

1.爱岗敬业。热爱教育，安于从教，乐于从教，不从事第二职业，不为所授班级学生进行有偿补课，树立“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁责任感，尽职尽责搞好本职工作。

2.加强学习。不断地学习政治、学习国家政策法规，学习教育理论；积极参加教师继续教育，不断“充电”，提高自身素质。

3.认真执教。以课堂为主阵地，寓德于教，宣传科学，传授知识，不宣扬封建迷信和歪理邪说，不在课堂上向学生宣泄个人情绪。

4.严于律己。遵守国家法令法规，遵守社会公德，遵守学校规章制度，严于律己，以身作则；不向学生及家长乱收费，不接受学生及家长的馈赠，廉洁从教。

5.热爱学生。关心热爱每一位学生，尊重其人格。对犯错误的学生要耐心教育，不挖苦讽刺，不讲教育“忌语”，更不得将学生赶出教室，严禁对学生进行体罚或变相体罚。

6.礼貌待人。仪表端庄得体，穿戴整洁，讲究卫生，不在人员集中的公共场所抽烟；对家长或来访者要热情周到，举止文雅，交谈中注意使用礼貌用语。

7.团结协作。尊重领导，团结同事，服从分配，不计较个人得失，不耍个人脾气，不搞派别和小团体主义，齐心协力共同维护学校荣誉，共创文明校风。

 

 

 

 

 

六、教研活动制度

 

1.各教研组必须以学期为单位形成具有前瞻性、可操作性、能突出学科特点的、具有实效性的计划。

2.每周定时不定时活动，既要有计划性（学科组、教研组、教科室拟订的活动计划）又要有灵活性（近期突击性的教学状况研讨），提前思考、提前安排，如实填写好活动记录。

3.教研活动的形式力争符合实际，结合本校具体情况，可灵活采取“典型课型研讨”、“教后反思交流”、“专题影像观看”、“系列文章学习”、“各类公开研讨课剖析”、“外出人员的学习交流”、“典型问题探讨”、“课题案例的研究”等方式、方法，求得教研实效性、效益性的突破。

4.各组活动内容必须具体实在，切忌浮夸、空洞、力避呆板单一。各种资料、记录要及时收整上缴，以便查用和总结提高。

5.教研组长对各种活动过程要严格规范组织，按时定点。各成员要积极主动，严守纪律，确保成效。每学期评比一定量的优秀公开课及其他优秀教研行为的人，严肃教育处置不作为的人和事。

6.参与活动的所有校级、中层领导担当起自己的多重“角色”，既是教研活动的直接参与者，又是活动指导者，更是活动的督察者，还是全体成员的模范者，对教研组活动的全部过程进行跟踪督导，不失职，不沽名。

7.各成员要严格自觉主动做好听课、交流反思等教研工作。

 

 

 

 

 

七、集体备课制度

 

1.全体教师必须充分认识集体备课的重要性、必要性，进一步增强集体协作意识，严格按照“有备而来”“有话可说”“有感而发”“有获可收”的原则，积极主动参与集体备课活动。

2.集体备课内容，主备人必须以学期为单位，按照“三任”原则—自任、多任、定任，进行合理分解落实所备内容，全组成员必须全部参与，所有的备课内容安排必须在学期前的备课组计划中有明确的体现，严格按序、定时、保质，做到主备人人员早知道，早安排。

3.主备人应按学科特点教学案格式要求[教学目标、教学重难点、教法学法以及课内习题的精选等]，认真钻研教材，查阅资料，提前保质完成完整的教学案，书写要认真规范。

4.备课组长要精心组织，认真协调，及时收整上报相关资料，各成员对教学案要有序收整以备查用。任何人不得以任何理由迟到、缺席、早退。参加集体备课的所有成员，认真讨论主备人提供的教学案，借鉴、吸收、记录有益的内容、方法及习题，积极主动提出自己的观点、方法、建议，确保形成科学、合理、高效的教学案例，更好地为个人二次备课提供好的蓝本。

5.各集体备课组每两周必须进行一次组内的听说评活动，各集体备课组长一律于周日备课结束后，填写好备课活动记录，项目要完整。

6.教科室对教学案定时进行督查，统计评选优秀学案并表彰推介。学校将重点严格督查个人初备的准备、及组内二次、多次的备课情况、课堂实施效果，对不及时、不充分、个人二次备课不力、课堂评价“差课”“差师”进行严肃处理，备课组长及时准确记录好集体备课记录表。

7.原则上所有的课堂教学内容、课型均以集体备课的形式确定；个别学科的特殊情况，备课必须以规范的书面形式呈现，以备查。

八、教师业务学习制度

 

为适应素质教育的需要，培养新世纪所需人才，任课教师必须不断更新课改理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。为此，结合我校教师实际，制订完善任课教师业务学习制度。

1.要正确认识继续教育的重要性，加强现代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念。要按照学校的要求，积极学习现代教育理论的有关书籍，记好学习笔记，完成好校本培训任务。同时，要结合教学实际，积极撰写论文、论著。要积极参加学校组织的学术活动。

2.要加强专业理论知识的学习，不断更新专业理论知识。青年教师要通过在职、离职学习等方式，提高自己的学历层次,以适应新形势下教育教学工作的需要。

3.根据中考改革的要求，要注重本学科以外各科知识的学习。

4.要积极参与本学科或其它学科的课题研究，并积极撰写论文。每学年每位任课教师论文至少一篇（校级或校级以上）。

5.要积极参与备课组集体备课活动，并主动发表自己的见解。作为主备人，所备教案要有水平，上档次。

6.要积极参与听课、评课活动，每周听课不少于1节，青年教师（毕业三年以内者）不少于2节。

7.加强常规教学各环节的研究，促进各个教学环节的日趋科学、高效。

8.做好“分类推进、因材施教、保优推边”工作，大面积提高教学质量。

9.积极参加学校、上级组织的优质课、教学能手评选，人人争当教学能手。

10.积极学习现代教育技术，45岁以下任课教师人人能上多媒体课，且每学期自己至少制作一个课件。

11.每周教研活动时间（根据教务处安排）为集体业务学习时间，平时坚持自学。

 

九、学校安全管理制度

 

为确保学生在校的安全，保证学生身心健康发展和学校工作的有序进行，特制定学校安全管理制度。

1.成立安全工作领导小组，校长是学校安全工作的第一责任人，成立安全卫生办公室,配备安全专干具体负责和指导全校安全工作,制定学校各类人员安全责任制和各方面的安全措施，学校师生应树立安全第一、安全无小事的思想。

2.学校每学期采用多样化的教育形式对学生进行安全知识教育，每班每月应有针对性的对学生进行安全教育，发现问题应及时处理并进行安全教育。各班要对学生进行紧急情况处理方法、自救互救常识教育、紧急电话（如110、119、122、120等）使用常识的教育。

3.建立重大事故报告制度。各班学生出现的重大伤亡事故要立刻报告校级领导；学生旷课出走、失踪，班主任必须一天内进行家访；对事故的上报要形成书面报告。

4.实行行政人员值日制度，填写校务值日表。

5.不经学校同意，各部门各班不得组织学生上街宣传或参加庆典活动以及参加其他活动。

6.建立安全工作检查制度，学校领导要经常检查校内各种体育、课外活动、消防、基建等设施情况，对有不安全因素的设施要立即予以拆除。

 

 

 

 

 

 

 

十、卫生保健工作制度

 

1.认真执行《学校卫生工作条例》，坚持预防为主方针。

2.建立健全各项工作制度，严格按章办事。

3.每学期（学年）卫生工作要有计划，有检查评比，有总结汇报。

4.建立和健全学生健康档案。

5.积极做好门诊治疗工作，对急症病人的抢救处理要认真，转诊要及时。

6.建立学生病假登记制度。

7.建立传染病上报制度，发现疫情，立即上报县防疫站、县教育局，及时做好消毒、隔离和转诊工作，严防扩散传染。

8.认真开展健康教育，定期举办卫生讲座和学生健康咨询活动，普及卫生知识，提高学生自我保健能力。

9.做好学生眼保健工作，养成良好的用眼卫生习惯，指导、督促学生认真做好眼保健操。

10.做好卫生宣传工作，每学期刊出4—5期黑板报或卫生保健教育专栏。

11.室内外卫生打扫工作做到每日两小扫，每周一大扫，并及时评分，公布成绩，对卫生好的班级和部门要给予表扬、鼓励。

 

 

 

 

 

 

 

 

十一、财务管理制度

 

1.认真贯彻国家财政方针，遵守国家的财经纪律，坚持勤俭办学原则，做好学校的财务工作。

2.坚决杜绝乱收费现象，任何人不得以任何名目和借口向学生收取任何费用，不得向学生推销任何资料。

3.严格控制支出。执行预、决算制度，有计划地使用经费，专款专用。

办公用品的购置，每学期开学前，各处室提出学期经费使用要求，由总务处综合编制学期经费使用计划及购物计划，交校长审批后实施。购物原则上由总务部门或总务部门委托有关部门、人员办理，500元左右的物品购置，应有两人参与，1000元以上的物品购置应由校长室、总务处和教师代表共同参与。超过2000元的物品购置，报请政府采购。平时的零星购物，由使用人（或购物人）提出申请，部门负责人认定签字，报校长室同意后购买。

压缩基建规模，超过1000元的基建维修项目，应先经学校会办确定，再报教育局批准后再实施。500元以内的需经分管校长批准。

县内因公出差需由相关文件作依据并经分管校长同意，没有文件要求的需由分管校长批准。出差到县外的由校长批准。培训费用由相应科室按文件要求确定人选，经分管校长核查，再上报校长批准后执行。

4.严格审批报销手续。各类因公办事的人员必须获取合法票据，其原始票据由经手人先签字，然后送会计室验证盖章，再由证明人签字，差旅单必须有主管校长及部门领导签字，大额票据的报销需不少于三名中层以上干部等五人签字，最后经校长审批后方可报销。手续不齐全的发票、不符合规定的收据、白条、以及不合理的开支，不予报销。

5.严格执行银行结算纪律和现金开支使用范围。采购人员领用现金必须履行批报手续，及时结算帐目，不得拖欠和挪用公款，严格控制借款。会计要及时做好月报、年报工作。

6.实行专款专用。会计每学期初要做好学校经费的预支预收方案报校长室。

7.严格物资管理，所购固定资产一律交总务部门专人进行验收，并在学校校产登记账册登记，然后按规定分交有关部门使用。总务处每学年初，应与各办公室、各班级（含教室和宿舍）进行物资交接，其物资登记表一式两份，由总务主任、各办公室负责人各班主任签字后，一份在各班各室张贴上墙，一份在总务处留存，每学期末核对一次，如有损坏，按价赔偿。

8.做好财务档案管理和民主理财工作。调出人员必须结清所有账目，还清所有借用公物，方可开出工资转移证和人事介绍信。财会人员变动时，办好交接手续。

坚持民主理财，每学期两次审查学校财务帐目，做到经济民主，校务公开，杜绝不合理的开支，杜绝浪费和经济违规违法行为。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

十二、档案管理制度

 

（一）档案建立

1.建立健全学校各类档案，为学校各级领导，上级有关领导部门分析、总结、部署学校工作和对学校工作作出决策提供准确、可靠的依据。学校确定一名校级领导具体负责和指导资料的收集、分析、筛选、整理、立卷、归档等工作。

2.档案由专人管理，按《中学档案资料收集范围细目》的要求，建立档案。

3.全面系统地建立健全学校档案、教室档案和学生档案，学校档案按类以时间为序建立，教师的一般人事档案，一般职务档案和业务档案按人头建立，学生学籍档案按届，按班分类建立。

（二）档案立卷

1.档案人员应按档案资料收集范围及时收集各种档案资料，并将筛选后的资料分类装订、编制目录，进袋入档。档案袋，档案卷的规格要符合上级有关部门的统一要求。

2.卷宗注明保存的期限。凡注明“暂存”有资料一般以一年为限；注明“短期”的一般以五年为限；注明“长期”的由学校根据实际需要决定保存期限。

3.凡档案资料收集范围细目中未编入，但确有使用、保存价值的其它资料，学校可根据需要决定是否留存。

（三）档案补充

1.教职工任免、考核、晋升专业技术职务、调资、入党、入团、奖惩等材料要及时收入个人档案。

2.外来文件、函件由人事秘书一分类编号登记，交校有关领导阅后，即立卷归档。

3.校内印发的文件是档案补充的重点，平时教导处、总务处、教科室、团支部、少先队大队部应将此类文件分类保存，每学期结束时，集中交档案人员立卷归档。

（四）档案转递

教职工因工作调动，需要转递档案，必须按上级有关部门通知的转递项目逐项登记，严密包封，并加盖密封章，通过机要转递，不得分开邮寄或交本人自带。

（五）档案查阅

1.校外人员来校查阅档案，必须持有单位介绍信，经学校主要领导批准后方可到档案资料查阅档案；查阅者不得查阅本人或亲属的人事档案、职务档案；未经同意不得摘抄档案材料，经同意摘抄的材料须经档案资料室人员仔细核对并签署意见；查阅者不得将档案材料拿出资料室。

2.技术人员借阅业务档案、学生学籍档案须经有关领导同意后方可借阅，并办理登记手续，在规定期限内完好无损地归还。

（六）档案安全保密

1.档案资料室门窗加固，要备有消防器材，保持整洁、干燥，自然通风；严禁吸烟和放置易燃、易爆、易引鼠入室的物品。

2.档案管理人员不得将无关人员带进档案资料室，不得外泄档案中的机密；档案资料室人员在工作中所用的各种草稿、废纸等，不得乱扔乱抛，应按保密纸处理或销毁。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

十三、学籍管理制度

 

一、新生入学

（一）新生编班

1.凡符合我校招生条件升入本校和按正常转学手续转入本校的新生，一律按学习成绩、男女比例等因素均衡“S”形编班，班级均分差小于1--2分。

2.编班工作由主管校长主持，教务处执行，年级组长参与，编班结果任何人不得以任何理由擅自调换，并当场将电子档案备报校长室审定。

3.编班名单张榜公布，公布后一律不予变动。

（二）班主任的委任方式

由学校确定班主任人选后，为避免家长指认班主任就读等情况带来的不必要工作压力，学校在开学当天集中抽签进入对应班级。

（三）有关教职工子女的照顾对象

1.我校在职教职工子女或离退休人员之孙辈。

2.曾在本校工作并满一年以上现以外调人员。

（四）教职工子女的编班方式

1.一般情况自由选择。

2.如当年入学子女人数较多，可在知晓班主任人选后，进行意向选择，但选定同一班级的人数不得超过三人，否则由家长抽签决定班级，未抽到者须进入其他班级

二、转学

1.学生一律不得随意转学，凡转学者需申请，经校长室审批后方可办理。

2.凡因家长工作调动，全家户口及家庭住址迁移，路途较远不能就近入学的学生准予转学。

3.所有转入学生必须持有转出学校出具的教育主管部门加盖“学籍管理专用章”的转学证明，以及完整的学籍档案(包括学卡、健康卡、体育合格卡、成绩册等)。

4.学生转出时，由教务处审查同意后，开具转学证明：家长持转学证明到县教育局普教科加盖“学籍管理专用章”。

 5。转出学生档案材料经教务处装袋加封后由学生自带。

三、休学

1.学生因病需要长期治疗不能坚持学习的(一学期内病假，事假时间累计超过上课总时数1／3，跟班学习有困难的。)，由家长提出书面申请，并附县级以上医院诊断书，经教务处审批，教育局中教科审核批准后方可休学。

2.休学期限为一年，未满一年者不得提前复学。休学期未满的学生如提前复学，按复读生处理。学生休学期满仍不能复学者，需提出申请，由学校报经教育主管部门批准后，可续办休学手续，连续休学最多不得超过两年。

3.学生休学原因必须如实记载在学籍卡和毕业生登记表中，并将医院的原始诊断证明放进学籍档案。

4.学生在休学期间，学籍保留，并办理离校手续。

四、复学

1.休学期满后，学生可向学校教务处提出复学申请，并交验休学证明和县级以上医院出具的身体康复证明，教务处审核后报上级教育行政部门批准，按规定办理复学手续，由教务处编入班级学习。

2.休学期未满的学生，不得提前复学。

3.复学生仍使用原学号。

五、学籍档案管理

1.学生档案内容：入学登记表，学籍卡、体育合格情况登记表（健康卡）、高中学生成长记录袋等。

2.除体育合格情况登记卡由保键老师、体育教师负责管理外，其他各种档案材料，一律由教务处统一管理。

3.学生档案中，应该由班主任填写的内容，必须班主任本人填写，教务处验收。

4.毕业生升学落榜后招办退回的档案材料，教务处作为短期材料保存。

5.学生档案管理具有较强的政策性，应该严肃对待，不可草率，各类表格认真填写，做到准确、规范、完整、及时。

6.教务处要加强学生中考就学情况跟踪统计，成教办要做好学生就业情况的统计，二者汇总后形成每届毕业生的“学后”档案。

以上制度未尽事宜按《南陵县中小学学籍管理规定》执行。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

十四、优秀班主任评选办法

 

一、优秀班主任条件

1.坚持四项基本原则，忠诚人民教育事业，坚持育人的正确方向，顾全大局，服从学校工作安排，勇于为学校挑重担；能胜任所教学科的教学工作，具有较高水平的教育、管理和组织能力。

2.努力发展专业素质，积极工作，热爱集体，团结同志，在思想、品德、作风等方面能做学生的表率。

3.认真做好所在班级学生的思想政治工作，教育学生严格遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《中学生礼仪规范》及学校的各项规章制度，形成一个有共同目标、遵守纪律、团结向上、勤奋学习、严谨有序的班集体，使学生在德、智、体、美、劳诸方面全面发展。班级的学生“十项德育常规评比”总评居年级前列或有重大进步，所任班级学生在本学年中无严重违纪行为，无重大责任事故发生。

4.能协调任课教师之间的关系，了解和研究学生的思想、心理、学习、生活情况，使学生有明确的学习目标、端正的学习态度、科学的学习方法，努力学好各门功课，配合有关任课教师组织学生开展课外活动，且成绩显著。本班学生各科学习成绩在年级中名列前茅或在本学年度中进步显著。

5.模范地做好班级的体育卫生工作，切实关心学生的生活和身心健康，能出色地组织和指导学生参加文体活动，搞好清洁卫生，学生有良好的生活、卫生习惯。本班学生体育达标率达95％以上。

6.认真组织和积极参加学校开展的各项活动，出色地完成学校交给的各项任务，在每次活动的评比中位于全校前列，能认真填写班主任手册及班务日记，准确、及时地上报政教处所需的各种活动材料。

7.对班级中出现的严重违纪情况，能及时上报政教处，做到不拖延、不包庇、并协助政教处认真做好调查、处理、教育工作。

8.领导班委会和指导本班团支部卓有成效地开展工作，认真履行班主任工作职责，每学年撰写一篇德育论文或班主任工作专题总结，并有一定质量。

9.能经常与学生家庭取得联系，能有重点地开展家访活动，指导家长做好学生思想工作。

10.所在班级上下半学期都被评为校级或校级以上先进集体，或班级各项工作取得重大进步。班主任工作在一学期中各项考核连续位居年级前三名的参评年度优秀班主任。

二、有下列情形之一的，不得参加评选优秀班主任：

1.有体罚学生或变相体罚学生现象的；

2.班级管理中出现重大安全等责任事故的；

3.不讲究教育方式，教育行为损害学生人格的；

4.乱收费用、滥订资料的；

5.工作不到位，不履行岗位职责，不积极完成学校有关部门布置的各项任务等。

三、评选对象

在本校从事班主任工作三年以上，且近两年连续担任班主任工作的在职教师。

四、评选程序

1.坚持公平、公正、公开原则。由群众评议、年组推荐候选人，政教处考核，分管德育校长审核，报学校行政会议或校务票决审议后通过。

2.确定的候选人要公示5天以上，广泛征求职能部门、教师意见。发现有不符合条件要求的取消候选人评选资格。

3.评选每学期进行一次。

五、奖励方法

1.被评为学期优秀班主任的教师，由学校统一给予表彰；连续三次被评选为优秀班主任将作为县级表彰人选上报。

2.优秀班主任称号做为教师年度考核评优的依据之一，并在职称的评聘中给予运用加分。

（考核细则由教务处视具体情况拟定）