在平凡的岗位上描绘青春的色彩

执教不觉已有十余载，寒来暑往，春去秋来，我在教书育人的生命历程中不断行走，不断追寻，有人说，教书是一场虐恋，挖空心思去爱一群人，最终只感动了自己。也有人说，教书是一场苦恋，你费尽心思爱的那群人，终将离你远去。可我想，即便如此，在某个宁静一隅，依然会有这么一群人，日复一日，年复一年，守着一方教室，三尺讲台，用自己的平凡与伟大，用自己的执着与坚守，放飞出一个个年轻的梦想与希望，把自己铸造成那个“麦田的守望者”。

我也从脚下带风到脸上带笑，从眼里有光到心中有爱，一路探索、一路修行，路就在脚下，走过的路上留下了一串串坚实的脚印：

我是专职美术教师，但也曾担任过数学教师、语文老师兼班主任、兼学校乡村少年宫总队辅导员，目前是校长办公室副主任，也是学校唯一的美术教师……一专多能，哪里需要就哪里出现。无论何种岗位，我都全力以赴，在平凡的岗位上绘出奉献的色彩。

因为这浓浓的教育情怀，也让我成为这世上最幸福的人。

当第一次被稚嫩的声音称之为“老师”时，我的惊喜与不安不知道该怎样表达。那是我认为最美妙、最幸福、最荣耀的一瞬间。而那一瞬间总是环绕在我的耳畔，久久的挥之不去。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。

第一次当班主任，就是带那群毕业班的孩子，52名学生，其中留守儿童就有29 名。在与他们自我介绍的第一节课上，就被这些孩子的热情所打动，他们的笑纯粹而明亮，好似一道温柔亮光照进了心里。我不由的想起自己的童年时光，我也曾是一名留守儿童，一个缺少父母陪伴的儿时，比别的孩子不知多了多少的泪水、委屈与思念……所以我更加懂得这笑容的珍贵。

姚同学，是班里的数学课代表，成绩优异。就是话少，也不怎么爱与同学交流，平时课间活动，我发现他还是坐在位置上只是看着别的同学玩耍，为此我特意家访了解情况，他的爸妈在外面打工，家里只有一个年迈的爷爷，爷爷口中的他很乖巧懂事，虽然话不多，但经常帮爷爷分担家务活。爷爷还告诉我几次夜里都看见娃在那默默的哭，不用问，肯定是想爸妈了。我心里难过极了，我的童年也是这样，感同身受。

回到学校我就想我要帮助他，我找来班长和几名学生，提议我们给他过一次生日，这一切我们商量着要秘密进行，为了给他惊喜，几名学生准备了蛋糕，还有许多的生日贺卡，上面写满了祝福……

那天，姚同学不仅收到同学的美好祝福，我想更重要的是他收获了关爱与热情，从他感动的眼泪、开心的笑容，我们知道他已经融入到了这个班级大家庭里。之后我单独带他去了办公室，拨通了他父母的电话，然后我轻轻关门而去，留一个空间给他，我想他需要倾诉，而这个倾诉也必须得由他的父母来聆听。

班级里像这样的“小故事”太多了，有难过的、有委屈的、有体贴的……都使我感触很深，其实他们本不该承受这些，但有时我会想，正是他们经历着这些，所以他们会比别的孩子更加懂得亲情的珍贵，这种磨砺何尝不是件好事，只是，他们的心灵需要格外的小心呵护。

孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，当我把我的青春奉献给那一群群可爱的天使后，他们带给我的是无比的幸福和快乐。

心守一抹暖阳，静待一树花开。教育本就是一项“静待花开”的艺术，需要一手播撒智慧，一手播撒阳光，用光和热照亮学生前行的路，三尺讲台，道不尽酸甜苦辣，二尺黑板写不完人生风景，我们恰逢盛世，责任在肩，更应坚定信念，勇挑重任，厚植教育情怀，深耕立德树人沃土，11年，路在脚下，心在远方——在朝阳初升的校园里、在乡村这片充满诗意的沃土上，我将一如既往地在平凡的岗位上描绘青春的色彩……