弋江镇中心初中2023-2024学年第一学期教研工作计划
为了贯彻落实国家义务教育课程标准(2022年版)的理念和要求,全面提升学生的核心素养,继续落实“双减”及作业优化工作,提升教师业务水平,提高课堂教学效率,结合我校开学大会上的会议精神和备课组长、教研组长会的安排和部署,现制定本学期教研的工作计划:
一、继续组织学习并深研课标,以课标指导和促进教学
1.《义教课程标准》2022版是课堂教学的指挥棒和导航系统,它能更好的指导教师平时的教育教学工作,本学期我们会以各备课组为单位,继续深度研读课标要求,特别是基础型学习任务群、发展型学习任务群、拓展型学习任务群、评价建议、教学建议等部分,并将自己的理论研读在教研活动中分享,随后有意识的将理论研读和课堂教学实践相结合,打造并优化属于学科个性化的课堂教学模式,通过研读和实践结合的方式进行“师生双向核心素养”的落实和提升。
2.将《义教课程标准》2022版和教参进行有机融合,做到“点面”共抓,知识与技能、能力和素养并进的态势,既有助于教师专业成长,也关注到学生基础知识和综合素质的培养和提升。
二、探索研讨素养为导向的教学模式与智慧课堂学习融合的课堂
1.继续学校组织了全校教师“一师一优课”校内公开课活动,将智慧课堂教学与教师平时教学进行完美融合,各备课组和教研组都要积极准备、深入研讨交流。教研组长牵头梳理案例,并整理存档成册。
2.智慧课堂学习一定是实实在在的学习,关注的是教育教学数字化和学习的整体化,弱化了知识碎片化讲解,目的是希望通过智慧课堂提升学生的学科素养、思维品质和关键能力。因此教师在设计任务时要清楚并有针对性的训练学生的能力和素养(微写作、图文转换、基础知识、思维能力和创新意识等),而不要将智慧课堂教与学当做热热闹闹的形式主义。同时教师在施行智慧课堂教学的过程中一定要关注班级的学情进行二次备课。推进扎扎实实,成绩轰轰烈烈。
3.组织骨干教师到弋江镇初中教育集团成员学校进行示范教学。组织弋江镇初中教育集团内校际公开课。具体安排见附表。
三、思政精品课例评选活动
9月中下旬,各备课组进行基于课程内容,选择思政点的途径研讨,构思并撰写思政与学科融合的课程设计。
四、积极尝试并探索智慧课堂,上智慧课堂观摩课
10月—11月智慧课堂观摩课,教研组在本月每周推两节智慧课堂并研讨,每月开展一次交流学习活动。各备课组内应积极探索智慧课堂的上课流程、熟悉智慧课堂软件各项功能。
五、关注作业设计和试题命制
1.作业设计和试题命制是教师的一项基本技能,它集中体现了教师的学科专业素养和对教学重难点内容的把握。因此我们本学期还应该在作业设计和试题命制上下功夫。特别是作业设计,要控制时间、分层次,根据学生的实际情况创新作业内容与方式,可以设计基础性作业、探究性作业、跨学科作业等,关注作业完成过程,及时反馈诊断教学目标的达成,批改要正确,格式要规范,发挥激励指导的作用。平时的作业设计和原创试题命制可以参与省、市、县级的比赛,既能够提升和强化自己的教学能力和业务水平,也能够将它们拿来参加比赛。
2.试题命制和作业设计的教研中适当采取“走出去,请进来”的方式,进行有效培训,开展基于芜湖智慧教育平台中学业评价系统,创建我校试题库,适当适时地用我们的试题进行教学质量监测。
六、落实双减,探索悦成长的方法和路径
1. 悦读名著的方法和其他路径。
2.悦成长学生创新实验。
3.悦成长学生作业设计。
七、抓好备课教研活动
1.抓好集体备课教研活动,做到集备每周两次,按时集备,时时教研。各备课组要增进研讨,多听取教师的教学建议,使每个备课组形成和谐的工作氛围,合力进步,共同学习。三人行必有我师,要抱着学习的心态进行备课教研。
2.要有意识的在备课过程中把思想政治教育融进课堂教学,把思政教育润物细无声地传递给学生,让他们在学科学习中既具备关键能力,又陶养必备品格,树立正确的人生观,价值观。
3.教研活动中针对公开课示范课教师的观摩、研讨我们既要看到这节课的创新之处和自己应该学习的优点,也要给出恰切中肯的建议和改进方法,教研教的是课程,研的是教学的方法和改进的措施,因此我们要在教研活动中更多的是对课不对人的教学建议和指导,相信我们教师合力发挥中我校教学质量会取得更大的突破。
八、学历案编写和二次备课痕迹
本学期教研中,还要抓学历案的编写和老师们的备课痕迹,二次备课要有过程,有思考,有反思。让老师们从备课这个环节就要认真钻研教材,钻研教法,注重教学评一体化,提高课堂效率。
九、教科研能力(课题、论文等)
问题即课题进行有效实践、探索形成课题和论文,争取各教研组能够都有一个课题,每学期都能自己整理出一篇论文。
蓝图绘就,正当扬帆破浪,重任在肩,更须策马加鞭,弋江镇中心初中教研工作将厚积薄发,团结奋进,努力开拓我校教学和教研新局面。
2023年9月23日