许镇镇许镇幼儿园三年发展规划

立足本职、扎实工作、开拓创新、与时俱进。学习理解《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件，提高保教工作质量，结合本园的工作实际和本园的发展方向，制定2020年——2023年三年发展规划。

一、现状分析

    （一）基本情况概况

南陵县许镇镇许镇幼儿园是一所全日制公办幼儿园，坐落于南陵县许镇镇惠民路，毗邻许镇镇中心小学西校区。幼儿园总占地面积8540平方米，建筑占地面积1654平方米，共规划12个教学班，分两期建设完成。建筑面积3184.5平方米，已于2019年8月正式投入使用，为许镇镇周边的家庭提供近300个公办园就读学位。为进一步解决当地幼儿进入公办园就读的需求，许镇幼儿园于2020年又扩建了3个教学班。该扩建项目是教育民生重点项目，扩建面积1132平方米，扩建项目在疫情特殊时期克服种种困难如期完工，已于2020年9月投入使用。现全园为社会提供了400余个学位。许镇幼儿园园所环境优美、设计合理、功能齐全。建有活动室、盥洗室、寝室一体化的空间方便幼儿生活和游戏，园内环境布置丰富多彩、富有特色，充分体现了环境的教育性和儿童化特点。

园内设有图书室、美术室、科技室、舞蹈室、多媒体室等专用功能室和会议室、保健室、档案室、教师办公室等教辅办公区；户外绿化覆盖率高；活动场地宽敞，有沙水区、涂鸦区、运动区等多区域。操场铺设运动型PU硅胶地面，配备了大型多功能滑梯，实木攀爬架、钻笼等感统训练体能器械。班班配有电脑、一体机、电钢琴等现代教学设备；园内有丰富的教玩具，师幼图书配备充裕。厨房整洁、宽敞，配有消毒柜、保洁柜、冰箱等设备。园内所有设施设备安全绿色环保，符合国家检测标准，为幼儿健康成长提供可靠保障。

园内有一支思想素质高、业务精良、结构稳定的教师队伍。现有教职员工45名，园长由南陵县首位“名园长工作室”主持人梅银华担任，教师队伍由县公办园选调的优秀骨干和教育局统一招考的教师组成，每班配备两教一保标准师资。

园所以“为幸福人生奠基”的宗旨，秉承“尊重自然、鼓励想象、着眼明天”的办园理念；用“和谐、务实、创新、成长”的团队精神和“生活即游戏，游戏即学习”的教育体系；培养出适应现代社会的“会生活、会交往、会学习、会创造”的孩子。

（二）发展分析

1.我园有明确的宗旨、办园理念和培养目标等；注重家园沟通，关注关爱留守儿童，努力营造宽松、和谐、信任的人际环境，促进每一个幼儿富有个性、健康的人格形成，这为幼儿园的发展指明了前进的方向。

2.办园条件较好，现代化教育设施设备齐全，为幼儿园的发展提供了比较完备的物质保障。

3.保教人员有较强的工作责任心，爱岗敬业、乐于奉献。

4.幼儿园坚持公益普惠和科学保教的办园方向，各级政府和主管部门重视、关心、支持我园工作。

（三）存在的问题

1.新教师比例较高，青年教师的教科研能力、家教指导能力相对薄弱，需要花费大量的时间精力提高专业素质。

2.我园部分幼儿父母外出务工，孩子在家多数由爷爷奶奶负责教养，孩子的行为习惯和自理能力普遍不是很好。

3.幼儿园整体实力还有待加强，各项设施、设备建设需要大量资金投入，存在资金上缺口。

二、指导思想

以国家学前教育发展规划精神为指导，以市县关于学前教育发展为落脚点，加大各项基础设施建设，加强师资学习、培训，以合作、和谐的人文管理建构和谐、发展的现代学前教育，形成自身特色。

三、年度目标

第一年（2020.09－2021.08），规范幼儿园各项工作，建章立制，建立各条线工作常规；在构建合作、和谐的内部文化环境的同时努力塑造幼儿园的公众形象，提升园所社会效应。

第二年（2021.09－2022.08），进一步加强幼儿园的人文和精细化管理，加大教科研力度，搭建教师成长舞台，培养勤学习、会合作、能创新，具有现代教育观和发展观的教师，全面提高保教质量。

第三年（2022.09－2023.08），在第二阶段的基础上，强化内涵建设，以科研为先导，在课程上求创新，孕育出幼儿园的特色。

四、幼儿园三年发展规划

第一年（2020.09－2021.08）

（一）园务工作

1.全园达成共识，各岗位人员订出规划和实施方案、明确职责。

2.制订各项制度和职责，发挥制度的保障作用和教育引导作用。

3.加强分层管理力度，进一步发挥中层干部工作的职能，并管理好本部门的人和物。

4.以“尽责、合作、钻研、成长”为主旨，开展有益身心的活动，形成凝聚力。

5.运用多种形式，积极开展安全教育演练，努力提升师生安全防范意识。

（二）保教工作

1.建立幼儿园业务管理制度，建立合理的保教工作常规，组织全体保教人员学习并实施。

2.科学的安排一日活动，保证户外活动、体育活动、游戏和自由活动等时间；保教过程适宜幼儿年龄特点，组织形式以游戏为主。

3.以生活、游戏为主题，开展园本教研，定期对实施的情况进行反馈和调整。

4.结合幼儿生活课程，开展幼儿礼仪教育，培养幼儿良好的行为习惯和生活习惯。

（三）师资建设

1.加强师德建设，通过政治学习，不断提升老师专业精神，提高教师的师德修养。   

2.围绕幼儿园三年发展规划，制订教师自我发展规划，并能有计划地分阶段、分层次地实施。

3.开展青年教师评教活动，为青年教师成才搭建平台。

（四）教育科研

1.以案例研究和反思研究为基础，促进教师反思和逻辑判断能力的提高。

2.成立幼儿园科研室，以园级课题为引领，逐步形成幼儿园科研氛围。

（五）家庭教育

1.搭建家园交流平台，形成共育氛围。

2.开设教师家教指导讲座，提高教师的家教指导能力。

3.鼓励与支持家长参与幼儿园管理，为幼儿园建设和幼儿的发展出谋划策。

（六）卫生保健

1.建立幼儿园卫生保健管理制度，理顺卫生保健常规工作。

2.严格执行各类卫生保健制度和消毒隔离制度，加强落实与检查，确保幼儿园安全卫生职责管理到位

第二年（2021.09－2022.08）

（一） 园务工作

1.加强制度文化建设，科学合理地完善园所管理制度。

2.完善幼儿园安全工作保障机制，杜绝责任事故和违反教师职业道德的事件发生。

3.完善考核激励机制，促进个体发展。

（二）保教工作

1.完善幼儿一日活动中保育、教育实施细则，明确保教工作规范性。

2.积极丰富和扩充新教材内容，积累主题活动的资料包。

3.梳理、提炼保教工作中的亮点，提高一日活动效率和质量。

4.以幼儿礼仪教育为重点，逐步形成幼儿行为礼仪规范。

（三） 师资建设

1.根据发展的需求，补充高质量的师资力量。

2.加强骨干教师培养，充实幼儿园骨干力量

3.积极构建自我学习、自主发展多元融合的环境。

4.对不同层次的教师有针对性地指导，提高教师设计、实施课堂教学活动的能力。

（四）教育科研

1.成立课研小组，定时与不定时围绕教育、教学重点、难点问题展开研究。

2.鼓励教师结合自己的教育实践与小专题的研究，每年度撰写１—２篇教科研论文或专题总结，

3.邀请专家对教师进行科研培训。

4.组织教师参加各类课题、案例比赛，在实践中不断提高科研水平。  

（五） 家庭教育

1.实施有针对性的家教指导，提高家教能力。

2.开设家园联系窗、家长信箱、家长讲座、家园亲子报、幼儿成长档案等活动，增进家园有效沟通和互动。

3.建立家长志愿者队伍，为幼儿园的校园安全、教学活动、教育资源等方面提供资源、参与管理。

（六）卫生保健

1.完善幼儿园卫生保健管理制度，提高各类卫生保健资料质量

2.利用小报、橱窗等形式，有针对性的进行安全健康宣教活动。强化安全管理，提高教职工应急处置能力。

3.加强对保育员的培训，促进保健员综合能力的提高。

第三年（2022.09－2023.08）

（一） 园务工作

1.构建科学的管理网络，在宽松、民主、和谐的管理氛围，促进教职工与幼儿园的持续发展，提升办园质量。

2.激发每位教职员工的积极性。主动性和创造性，激发教职工在各自岗位上创造性地开展工作。

3.分析、归纳、总结园务管理经验，形成幼儿园管理的新思路，为后续发展奠定基础。

（二） 保教工作

1.以教育科研统领教育教学研究，立足园本教研，聚焦课堂，深化课程建设，提升保教质量。

2.进一步完善幼儿园礼仪教育课程。

3.开展幼儿安全教育和自我保护教育，教师带动幼儿一起学习简单的急症救助技能。

4.开展诵读经典活动，丰富拓展型课程的内涵，初步形成园本特色课程体系。

（三）师资建设

1.进一步补充保教工作人员，形成结构合理的教职工队伍。

2.注重培养特色教师，促使教师个性化发展。

3.建立多样化的培训方式，为教师的个性化发展提供服务。

4.轮流选派教师外出培训学习，全面提高教师综合素质。

（四）教育科研

1.加强教育教学的研究，提升科研质量，提高教师群体开展课题研究的实践能力。

2.形成研究能力强、实践能力强的幼儿园科研骨干队伍。

3.结合幼儿园课程，开展综合课题研究。

（五）家庭教育

1.开展家园互动，形成家园同步教育。

2.邀请有关专家开展早教培训，提高早教质量和普及率。

3.每学期组织幼儿深入社区，开展主题教育活动1－2次。

（六）卫生保健

1.优化卫生保健制度及管理措施，细化工作流程。

2.加强对日常各个工作环节的管理和指导，保障卫生保健工作的针对性、有效性。

3.根据季节变化，做好疾病预防，。

4.开展幼儿安全教育和自我保护教育，教师带动幼儿一起学习简单的急症救助技能。

我园要成立以园长为组长的规划实施领导小组，全面负责规划的实施、检查工作，进一步调整幼儿园的整体布局，加大资金投入，添置大型玩具及现代化教育、教学设备，努力为幼儿创设良好的生活、游戏运动及学习环境。

总之,我们在三年规划办园过程中，全体教职工将围绕总体目标，在实践中发展、在发展中创新、在创新中升华，为办人民满意的优质教育而努力。

 2020年8月