春谷中学教科室2023-2024第一学期工作总结

春谷中学教科室2023-2024第一学期工作总结

本学期教科室在县教育局和学校党委的领导下，在全体教师的大力支持下，认真贯彻“科研兴校，教研强校”的发展战略，以课程改革为核心、教学质量为重心，切实提升教师的教研、教学水平，努力提高学生的综合素质，增强了工作的主动性，注重教研的实效性，积极发挥教科室的主导作用，为实现我校“实现人文管理，构建和谐校园”的目标做出了应有的贡献。

一、 转变教学观念，加强自身学习

教师课程改革观念的更新，是教科室工作的第一步。因此，本学期分教研组组织了《新课程标准》理论学习，广大教师不断转变教育观念，用全新的教育理念，采用现代化的教学手段和教学方式，从注重学生的知识转化为注重学生的知识技能、过程方法、情感态度和价值观，培养学生的民主意识和创新精神，以学生的发展为中心，强调问题性、实践性、参与性和开放性，在教学中建立学生自主、探究、合作三位一体的学习新模式，充分挖掘学生的学习潜能，培养学生的综合素质。

二、强化师资培训，提高教师队伍素质 

身正垂范，学高为师。为了适应新课改，真正提高教师教育教学水平，掌握多媒体现代教学技术，实现与时俱进。教科室按照学校要求，让老师先向名师专家学习，参悟他们的先进教法，充实自己的教学经验；通过公开课、示范课，老师们在实践中探索，相互学习，取长补短，丰富了自己的教学方法。常言道“他山之石可以攻玉”。通过信息技术老师的课件制作培训，我校有一部分老师能熟练地制作课件，绝大部分老师能够运用多媒体上课，为提高教研、教改质量奠定了坚实的基础，也为教学方法的多变注入了活力。

加强校本教研，注重校本培训。本学期我校有52位老师参加省市级各级各类培训，60多位教师参加县级培训。

三、常规教研活动开展扎实，效果显着 

9月初教科室召开了教研组长会议，布置了本学期学校教研工作，健全制度，抓好教研组和备课组的建设，以教研组为单位，开展了校际公开课28节，校内公开课71节，青年教师汇报课20余节。极大地提高了我校教科研水平。本学期教科室开展了第26届推普周活动和第25届素质教育开放周活动，参加了县经典诵读活动并获得一等奖，成功推荐了市、县第九批骨干教师评选，完成了骨干教师年度考核。为明确教研组的职责和激发各教研组教研教改的积极性，充分发挥组员的潜能，教科室进一步完善和制定了《教研组长职责》、《教研组考核细则》等规章制度。把职责与处罚、激发与奖励有机地结合起来，更具人本化、科学性、操作性。 

各教研组组长能够深入角色，以身示范，充分调动了本组教师参与教研的积极性，展示了各科教学特点，推动了学校教育科研的进程，获得了全校教师的好评，得到学校领导的认可，他们还率先开展了组内活动，成为本学期优秀教研组之一。其次，充分现代教育技术资源，提高了教研质量。

四、参加各种竞赛和研讨活动及经验论文的撰写 

本学期教科室注重宣传、鼓励老师参加上级举办的各种竞赛活动，这不但让老师把握机会锻炼自己、展示自己、体现自身的价值，而且为学校争得了荣誉。 

本学期，教科室收到教科研论文11篇，优质课大赛（含辅导奖）9人次，微视频及教学成果奖4人次，其它5人次

当然，教科室工作还存在许多不足之处，如教法的探讨不够多样性、没有放开手脚、对学生的学法探讨不够、多媒体运用不够普及等。这些都力争在今后的工作中找出缺陷的弥补办法，工作更上一层楼。

                                      春谷中学教科室

                                     2024年1月22日