学校劳动教育开展情况

南陵县工山镇中心小学自建校以来积极构建劳动教育课程体系，丰富劳动教育资源，探索劳动教育实施策略，完善劳动教育评价机制，激发学生的劳动热情，增强学生的劳动光荣的观念，提高学生的劳动技能，让劳动在学校扎根，让孩子们因为劳动而手中有活，心中有爱。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中国特色的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

二、创建目标

通过劳动教育，提高我校学生的劳动素养，帮助学生牢固树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念;体会劳动创造美好生活，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神;具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好的劳动习惯，为学生终身发展和人生幸福奠定基础。

(一)以劳动技术教育为主阵地，培养学生良好劳动习惯

1.探求新的教学方法，促进学生劳动意识的增强。劳动课教学必须以学生为主体，通过学生的实践，提高他们的劳动技能。所以，教师在教学中，要把传授劳动知识技能与培养劳动习惯相结合，通过劳动实践活动培养学生热爱劳动的思想，吃苦耐劳的精神和对工作的责任心，养成良好的劳动习惯。

2.重视劳动过程的监督和考核评价。在确定劳动教学目标、内容的同时，要建立必要的监督机制，如采用制定“学校家庭劳动教育反馈”、等有效手段，注重学生在学习技能的过程中，从不会到会的各项需求，踏踏实实，真正使劳动教育自始至终落到实处。

(二)学校教育与家庭教育结合，培养学生良好劳动习惯

1.要打破来自家庭教育的障碍。学校要指导家庭教育，帮助家长克服来自思想上的障碍，端正家长的教育思想，不断增强其对孩子进行劳动教育的意识。

2.要办好家长学校，提高家教水平。引导家长严格要求自己，不断提高自身素质，改进家庭教育的方法，提高家庭教育的水平。

三、内容丰富，形式多样

1.开足开齐劳动课，我校每周都有劳动课，劳动课教师针对不同学段、类型的学生特点，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育。

2.课程的有机渗透，在其它学科教育中有效渗透劳动观念、劳动态度、劳动美德、劳动技术的教育。

3.学生做好值日，认真清扫校园，增强责任感和主人翁意识;开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、班务管理等实践活动;积极参加社会实践活动，结合学校实际情况利用“学雷锋活动日”、“劳动节”等节日，学生参加各种有意义的社会实践。我校每年都开展每年 “我为父母做道菜”活动，擦亮劳动育人底色，实现劳动焕新。在劳动中培养学生创新能力，已经成为学校“劳动教育”的一种标志。

在劳动焕新的引领下，生活中闪现的灵感、创造性解决问题的火花以及学习中生成的创新思维方式，为学生打开学习与生活、知识与应用、现实与世界连通的大门，进而为孩子的终身发展和人生幸福奠基。未来，我们将继续在劳动教育的道路上前行，为培养更多优秀的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力!