南陵县家发镇中心小学课程实施方案

南陵县家发镇中心小学课程实施方案

一、校情分析：

家发镇中心小学目前有7个班级，在校学生188人；在职在岗教师21人，其中高级教师4人，中级教师11人；教师中县级骨干教师7人，市级骨干教师1人。

二、课程依据：

为全面落实立德树人根本任务，不断优化育人方式和深化课程改革，全面提升我省义务教育办学水平，培养德智体美劳全面 发展的社会主义建设者和接班人，根据中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发〔2019〕26 号）、教育部《义务教育课程方案和课程标准（2022 年版）》、《安徽省义务教育课程实施办法》和《芜湖市义务教育课程实施办法》等要求，结合我校实际，制定本方案法。

三、课程目标：

2024年小学课程的教育目标应该注重培养学生的全面素质和能力，具体表现为以下几个方面:

1.培养学生的综合素质。包括思维能力、学习能力、创新能力、沟通能力、协作能力等。

2.培养学生的国际视野。通过开设国际化的课程，增加学生对不同文化的了解和接触，培养学生的国际交往和合作能力。

3.培养学生的审美能力。通过美术、音乐、舞蹈等课程，培养学生的审美意识和创造能力。

4.培养学生的身心健康。通过增加体育、心理健康等课程,关注学生的身心健康问题，并提供相应的解决方案。

5.培养学生的社会责任感。通过社会实践、志愿者活动等课程，培养学生的社会责任感和公民意识。

2024年小学课程的教学方法应该注重培养学生的主动学习和合作学习能力，具体包括以下几个方面:

1.探究式学习。鼓励学生通过实践和实验，自主探索和发现知识，培养学生的问题解决能力和创新能力。

2.合作学习。通过小组合作和团队项目，培养学生的协作能力和沟通技巧，培养学生的团队合作精神。

3.多媒体教学。利用多媒体教学手段，丰富教学内容和方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

4.互动式教学。通过互动式教学活动，激发学生的学习动力和积极性，提高学生的学习效果。

四、课程设置：

2024年小学课程的设置应该以培养学生的综合素质和能力为导向，兼顾科学性和人文性，具体设置如下:

1.语文课程。注重培养学生的语言表达能力和文学素养，注重培养学生的阅读和写作能力。

2.数学课程。注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，通过实际问题的分析和解决，加深学生对数学知识的理解和应用。

3.英语课程。注重培养学生的语言交流能力和跨文化交流能力，通过多种情境的英语学习，提高学生的听、说、读、写能力。

4.科学课程。注重培养学生的科学素养和科学探究能力，通过实验和观察，培养学生的科学思维和科学方法。

5.道德与法治课程。注重培养学生的社会认知和社会责任感，通过社会实践和案例分析，提高学生对社会问题的理解和应对能力。

6.艺术课程。注重培养学生的审美能力和创造能力，通过美术、音乐、舞蹈等课程，培养学生的艺术兴趣和素质。

7.体育课程。注重培养学生的身体素质和健康意识，通过多种体育活动，提高学生的身体协调能力和团队合作能力。

8.信息科技课程。注重培养学生的信息素养和创新意识，通过信息技术的应用，提高学生的信息获取和处理能力。

9.劳动课程。劳动课程平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等。同时，这门课程注重评价内容多维、评价方法多样、评价主体多元。

10.地方课程。根据课程标准设置要求，学校开设地方课程一二年级每周5课时，三至六年级每周4课时，包括安全教育、健康教育、传统文化、信息技术、综合实践等地方课程，体现教学内容的多元性和选择性。

五、课程评价：

2024年小学课程的评价体系应该注重对学生全面素质和能力的评价，具体包括以下几个方面:

1.综合评价。综合运用考试成绩、作品展示、口头表达等多种评价方式，全面评价学生的学习成绩和能力。

2.形成性评价。注重对学生学习过程的评价，通过作业、实验和小组合作等方式，及时发现和指导学生的问题。

3.评价反馈。及时给学生评价反馈，鼓励学生发现自身的不足和努力的方向，促进学生自我发展和提高。

4.个性评价。注重对学生个性特点和潜能的评价，关注学生的兴趣和特长，提供个性化的发展方案和指导。

六、实施管理：

1.加强课程规划的宣讲、解读，引导教师深刻理解课程整体育人功能，进一步明确学校课程建设目标、育人目标的定位，明确教师自身的努力方向和所需承担的课程建设任务。

2.编制学校课程计划，每学年根据学校课程计划扎实落实课程目标，并在实施与实践中不断优化课程结构，统整课程内容，增强课程链接的紧密度。

3.注重队伍建设。学校课程规划实施的主体是教师，通过校本培训、实践指导、教师相互间的经验交流、专家辅导讲座、教研活动等方式，加强教师团队建设，促进教师多元发展，不断提升教师的课程实施能力、课程执行力。

七、保障措施：

1.组织保障：

家发镇中心小学课程实施领导小组。

组  长:李士龙

副组长:谢发荣

组  员:李文辉  胡丽萍  徐玉保  郭海东  何为群

曹小明   王代娣  汪开芳  江大伟

课程实施领导小组将承担课程实施方案的制定与实施、课程实施过程的管理、课程实施指导、课程实施效果的评价等职责。

2.建立健全课程实施的质量保障体系，按照分层管理的要求，建立上下协调的教学组织系统，即:校长-一各科室-一教研组-一教师。明晰各级组织职责、权利以及相互关系，强化学校行政系统的质量管理责任，通过教学课程实施指导、教学目标落实过程管理、教学质量监控等办法加强对课程实施质量的全程管理。

3.优化教师教学评价机制，通过公正、公平、科学、合理的多元评价条例，营造良性的竞争氛围，促进学校课程的建设与管理。

附：南陵县家发镇中心小学课程开设计划表

南陵县家发镇中心小学2024～2024学年度课程开设计划表

说明：此表制定的主要依据是教育部《义务教育课程方案和课程标准（2022 年版）》《安徽省义务教育课程实施办法》《芜湖市义务教育课程实施办法》及附件二《义务教育课程各科目周课时设置》、附件三《义务教育课程周课时分配示例》。