教导处工作总结

南陵县工山镇中心小学2023-2024学年度

第二学期工作总结

自本学期开学以来，我校教学管理工作在校长的直接领导下，在各科室的积极配合下。以“规范教学常规管理，加强师资队伍建设，优化课堂，全面提高教育教学质量”为目标，坚持教务、教改、教学齐抓并举，充分调动广大教师工作的积极性，积极转变教育观念。为更好地发扬优点，弥补缺点，也为今后工作提供一个有力的依据，特做本学期工作总结如下:

一、教学常规工作

1．心所在，教导处在不断完善管理措施的基础上，继续从“备、讲、批、辅、评”诸环节抓起，高标准严要求，认真操作，效果良好。

教师备课要力求体现“新课程标准”精神，要把备课从过去的重点备“教师如何教”转变为重点备“学生如何学”上。备课从集体备课抓起，教后要有反思和重建，发现问题及时反馈。

课堂教学是实施素质教育的主战场，也是体现课改理念的主渠道。教导处采取集中听课与重点针对性听课相结合的方法。认真组织好“听、讲、评”系列活动开展，为老师们研究教法，取长补短提供了一个很好的平台。

作业批改要求坚持及时批改，全收全改与重点面批相结合，并且要做好批改记录，以备纠正。本学期分别进行两次作业检查。对作业检查中出现的问题及时总结反馈，起到了有效的督导作用。

2．集中精力抓好教学常规的管理工作。要求各教师严格按照课程编排上课。

3．按照考试常规要求，进一步规范了考试和管理制度。对于期末考试进行了具体、周密、操作性强的考试安排，确保了考试的顺利地进行。本学期，组织全校性的期末考试，并进行了认真细致的质量分析，探讨了如何加强对学生的管理，如何调动学生学习的积极性和主动性，采取什么样的措施弥补存在的问题，进一步明确今后教学工作重点和工作方向。并在本学期进行了三次教学常规检查(听课笔记、备课、作业批改等)，把检查结果进行了客观公正的评价，并把检查中发现的问题及时反馈给教师，限期整改。

4．为把减轻学生的课业负担落到实处，教导处要求每位教师对学生的课内作业和家庭作业都要做到精心设计，精心挑选，家庭作业每日公示。并且要求教师对作业要做到有布置，有检查，有反馈，周末的巩固作业要批改。教导处定期收集检查。

二、教学活动和教研工作

办学质量、育人效益要持续、高效、优质的发展就必须充分发挥教学活动和教研活动的作用，努力营造一种浓厚的教研氛围。本学期，我们积极开展教研活动，具体工作如下:

以南陵县小学教研第五网络片为平台，开展了六次校际公开课，要求每个教师每学期参加至少两次校际公开课听评课活动，让本校教研活动走出去。同时以教研组为单位，开展了校内公开课活动，人人参与，人人评价，在活动中进步，在评价中成长。

三、存在的问题

对教学管理力度不够大。表现在:对于教师学习、学生作业、课堂教学情况等了解不够，对教学后的反馈与矫正力度不大。如:作业检查只停留在次数和批改情况上，对质量、批改后是否及时反馈给学生的检查还需进一步加强;对教师课堂上批评学生耽误讲课，把学生赶出教室的督查力度不够。

教研形式单一，只是停留在“听课——评课”上，没能组织学科组教师进行集体备课，集中交流探讨，和“听课——评课研讨活动。

科室的管理工作还不够精细，如过程材料的记录，教学常规检查、特长活动的检查等都有待完善。当然工作中还有很多需要改进和完善的地方，今后我们将不断调整工作步伐和工作方式，寻找工作的最佳切入点，把学校的教学工作做得更好。同时也衷心地希望各位领导和广大老师们能在今后的工作中给予更多的批评与指正。

四、今后打算

1．在校委会的领导下，紧紧围绕学校的重点工作创新性的开展好科室工作。在学校办公室的统一协调下，合作抓好学生的课堂学习习惯，学风、考风、守时、按时独立完成作业的习惯。培养学生学会合作、学会交流、展示、推荐自我的能力。同时，抓好教师的课堂教学、教研、教改，促进教师的专业发展和新教师的培养工作。

2．在杨校长的指导下，组织教师积极参与听课、说课、评课活动。以此锤炼和提升教师的基本技能和素质，尽快使课堂教学成为我校的一道亮丽的风景线

3．丰富课堂教学研讨的形式，可组织学校研讨，年级组研讨，学科组研讨。强化备课组集体备课和学科组集体备课交流及学科组的听、评课活动，以此促进同学科教师相互学习相互借鉴。

4．加强毕业班管理，把毕业班的工作提前设计好，及时根据今年的招生政策对毕业班的工作做好调整。改进工作方式和方法，加强和教师的交流，最大限度的调动教师的工作积极性

5．规范科室工作，做到工作有专人负责，有布置，有检查，有记录。资料收集规范，凡是应该有教务处提供的试卷资料，教务处做到准确提供。对教师的考评做到有椐可依。常规检查及时反馈限期整改。

南陵县工山镇中心小学教导处

2024年7月20日