芜湖科技工程学校基本教学活动规范

为规范学校教育教学管理，增强全体教师的工作责任心，形成良好的教学作风，加快高水平人才培养，实现学校高质量发展，结合我校实际，特制定本基本教学活动规范，请学校全体教师遵照执行。

第一章  基本教学规范

第一条 坚持正确的政治方向。一切教学活动必须践行教育“为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务” 的时代使命，严格遵守政治纪律，认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策，不得有损于国家利益和学生的健康成长。

第二条 落实立德树人根本任务。教学活动应符合中等职业教育基本规律和人才成长规律，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，把立德树人落实到教学的各个环节，坚持以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。

第三条 恪守教育的基本信念。教书育人是教师的责任和义务，教师在教学活动中须遵守师德规范，爱岗敬业，严于律己，公正、公平地对待每位学生，尊重学生人格，创造有利于学生健康成长的教学环境。

第四条 认真完成教学任务。遵循教学客观规律，认真完成教学任务，维护教学纪律，对学生在教学过程中的不当行为加以及时制止、批评教育，定期进行教学质量检查，合理安排教学考核。

第二章  教学准备

第五条 确定教学大纲。认真钻研和掌握教材的全部内容及结构，统筹组织安排本课程各环节的教学工作，具有明确的课程教学大纲。梳理课程所蕴含的思政教育元素和所承载的思政教育功能，纳入专业课教学大纲，作为必要章节、课堂讲授重要内容和学生考核关键知识。

第六条 明确课程要求。在开课之初应准备课程简介，依据课程教学大纲简要介绍课程概况、考核方式、平时成绩构成以及课程总成绩的结构比例，对课程学习提出明确的要求。

第七条 安排教学进度。根据教学大纲，安排教学进度，制订教学进度表。

第八条 准备教辅材料。按照教学大纲要求准备教辅材料，根据需要开发制作电子课件，认真撰写教案或讲稿，并选定与教材匹配的参考书。

第九条 安排实践项目。注重开发综合性、设计性实践项目（含实验、实训、实习、设计、考察、调查等），加强对学生的综合应用能力和动手能力的培养。根据专业培养目标和教学计划制订实践大纲，确定实践内容，选定实践场所，落实学习计划。提前确定实践指导教师，指导教师要明确分工，根据实践现场具体情况制订实践进程计划、实践内容与要求。对新开辟的实践场所或首次指导实践项目的教师，应在学生进场前提前到现场作好准备工作。

第三章 课堂教学

第十条 为人师表。教风端正，着装得体，言行文明，以优良的思想品德、仪表、语言、行为对学生言传身教。严禁散布损害国家利益、违背教书育人基本宗旨和不利于学生健康成长的言行。严禁教师着装不整等有失教师风范的行为。

第十一条 严格遵守学校教学管理制度。按照作息时间上课、下课，不得无故旷课、迟到或提前下课，不得擅自调课、停课、请人代课。教师在课堂上不得做与教学无关的事情。

第十二条 注重因材施教。坚持以学生为中心的教学理念，根据教学活动的内容，悉心研究教学对象，注意研究学生情况，注重因材施教，合理组织教学内容，选用科学有效的教学方式和方法，力求做到教学内容与方法的优化组合。

第十三条 注重课程育人。在课堂讲授内容中充分融入本课程所蕴含的思政教育元素和所承载的思政教育功能，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同育人联动效应。

第十四条 着力培养学生能力。注意教学活动与其它相关教学活动内容的衔接和配合，重视授课效果的信息反馈，在教学中精益求精，突出重点，处理好难点，着力培养学生的自学能力，实践能力和创新能力。

第十五条 讲解课程内容。在讲授过程中，任课教师应全面把握课程教学的深度、广度，注意课程内容的前后衔接，积极运用灵活多样的教学方法，着重阐述基本理论和基本概念，讲清教学内容的重点和难点。

第十六条 规范教学形式。在课堂上应采用普通话进行讲授，做到语言清晰流畅，书写、绘图工整规范。严格按照教学进度组织教学，不得任意增加或削减课时。

第十七条 推进启发式教学。在教学活动中加强互动环节设计，采用启发式教学，融入问题引导、创设情境、师生研讨等多种启发式教学方法，引导学生积极思维，调动学生参与课堂教学的广度和深度，激发学生保持良好的听课状态，力求使教与学两方面协调一致、共同发展。

第十八条 推进信息化教学。根据教学需要制作电子课件，课件内容要与教学内容相一致，科学准确，符合学生认知规律。熟练操作多媒体和智慧教室设备。在教学中充分利用现代信息技术和信息资源，开发课件、视频、教学软件等教学资源，充分运用网络教学平台，优化教学过程，科学地安排教学的各个环节和要素，创新教学模式和教学方法，提高学生的学习兴趣，支持学生的自主探究学习，提高教学质量和效率。

第十九条 推进多元化教学。突破传统教学模式，鼓励采用“教学做一体化”、“任务驱动式”等教学形式，根据教学内容开展多种教学方式、教学环节的互动结合。实现课堂教学与课后辅导（答疑）、课后练习、实践教学、创新创业教育等相结合。

第四章  作业与辅导

第二十条 布置适量作业。结合教学要求布置适量作业（含专项练习题、撰写论文、课堂演讲、读书报告等)，以强化教学效果，提高学生自主学习能力。

第二十一条 批改学生作业。认真细致地批改学生作业，并做好作业成绩登记，作为评定学生平时成绩的重要依据。

第二十二条 落实辅导答疑。合理安排答疑时间和地点，做好学生的辅导、答疑工作，以个别答疑为主，对共性的问题可以进行集体辅导。

第五章  实践教学

第二十三条 加强实践指导。按照教学要求制订实践项目指导手册，明确实践目的、要求和内容，指导教师应认真准备并指导学生实践。

第二十四条 实践检查与监督。加强对学生实践检查和监督，及时处理实践过程中出现的问题。认真审核学生实践方案和实践数据，及时批改学生的实践报告。

第二十五条 实践安全教育。实践过程中必须加强思想政治工作和安全教育，做好安全防护工作，妥善安排好学生的生活。

第二十六条 实践设备保障。加强实践教学的管理，保证实践设备和器材的正常运行。

第二十七条 实践考核。实践结束时应及时做好考核，根据学生实践情况进行评分，并做好总结工作。

第六章  学生管理

第二十八条 考核学生出勤。严格要求学生按时上课，不得迟到、早退或旷课。因病、因事而不能上课者须事先请假。应具有学生出勤记录。

第二十九条 规范学生行为。严格要求学生遵守中等职业学校学生行为准则。进入教室衣着应大方、整洁得体；严禁在教室内吸烟或将食物带进教室；杜绝在课堂内睡觉或大声喧哗。

第三十条 维护教学纪律。严格要求学生自觉遵守课堂纪律，保持教室肃静，认真听讲，积极参加课堂研讨，不得做与上课无关的事情。督促学生按照学习要求，合理进行预习、复习，认真完成作业。

第三十一条 强调尊重教师。教育学生尊重教师。对学生和相关部门提出的关于教学工作的意见，应认真吸纳，及时整改。

第三十二条 教育学生爱护教学设施。严格要求学生爱护各类教学设施，不得挪动、损坏教学设施，严禁在课桌椅、墙壁等教学设施上涂画、张贴。

第七章  教学研究

第三十三条 教学改革研究。积极参与教学改革，重视教学研究，不断提高学术水平和业务水平。在保证完成教学大纲规定的教学内容的前提下，推进课程思政，推进课程融合，把最新相关研究成果融入课堂教学之中。

第三十四条 教学活动总结。教学活动结束后，做好教学文件的收集整理，认真总结教学情况，分析学生学习情况，研究各教学环节的配合，反思整个教学安排，总结教学过程中的经验教训，提出改进办法和完善建议。

第八章  附则

第三十五条 本规范由教务处负责解释。