南陵县特殊教育学校考试管理制度

考试工作是学校教学工作的重要组成部分，是提升学生知识、能力水平的重要手段和方式。为了进一步加强教学管理，规范考试过程，根据有关文件精神，结合我校实际，特制定以下制度。

一、 组织和监考

1.学校一二年级不组织统一的笔试，以无纸化形式考查学生综合素养；三至六年级统一时间进行期末考试，全面实行等级评价。

2.考试由校教务处统一组织安排，在考试一周前将考务工作安排通知相关人员。考场安排等组织工作由教务处负责组织落实。每次考试，原则上要求学生全部参加。凡因病因事不能参加考试者，须出示家长请假条。

3.监考人员必须于开考前10分钟到岗。开考前5分钟宣布考试时间并当场分发试卷，提醒或帮助学生将姓名、班级写在试卷指定的位置。

4.监考教师要认真执行考场规则，考场内不准阅读书报，不拨打或接听电话，不准擅离职守，不做与监考无关的事情。若试题有“更正”或不清楚的地方，应用粉笔抄在黑板上。

5.考试结束前15分钟，监考人员要提醒学生并注意合理安排时间。考试时间终止时，应立刻收卷，查点试卷份数，准确无误后及时进行批阅，批阅后送交教务处。

6.期末考试期间教务处负责全程巡考，巡考人员全程关心试卷领用及监考职责发挥的规范性情况，及时解决考试中出现的各种问题。巡考人员应事先了解当次考试的总体安排与具体要求，熟悉考试管理的有关规定，严肃认真地执行巡考任务。

二、分析和反馈

1.考试结束后各学科教师要认真分析学生试卷和答题情况，做好等级制评价和量化分析，认真分析总结，完成所任班级质量分析报告。

2.质量分析报告分为“无纸化考试分析”和“等级制分析”两类。无纸化考试分析主要针对学生的分项考查情况完成书面分析报告，对班级内学生的学科综合素养情况进行客观评价，并提出具体可行的改进意见；等级制试卷分析主要根据班级学生的卷面完成情况，用对题率和错例分析的形式呈现，然后完成分析报告，主要说明错例形成的原因以及今后的改进措施及努力方向。

4.各年级以学科为单位将两份分析报告上交教务处。教务处组织部分教师根据分析报告制订学校学期教学质量分析报告，对下学期教学质量提升提供数据支持。