家发镇中心初中学生五项管理规定

家发镇中心初中学生作业管理制度（试行）

为进一步认真贯彻落实省、市《关于进一步规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担意见》，根据我校实际制定家发镇中心初中学生作业管理制度。

一、学生课外作业总量的规定目标

学生课外书面作业总量不超过1.5小时

二、责任单位

各年级组

三、措施要求

1.建立学生作业统计签字簿，实行作业签字制度。任科教师必须将当日作业交到年级进行申请，经年级组长统筹考虑报请教务处签字后方可实行。

2.语、数、英、理、化布置课外作业，其它学科尽量不设置课外作业，如的确需要，向年级组长申请后报教务处批准方可实行。

3.学校每日按规定的作业量公布作业内容和次日上课内容，杜绝教师布置机械性、重复性作业、惩罚性作业等违反作业管理制度现象。

4.学校教导处不定期抽查，对违犯的年级及教师给予书面通报，并取消评优资格。

5.教师须当堂布置作业，不得通过微信、QQ群等网络平台和未经学校及教育部门审批的APP给学生及家长布置作业，不得要求学生家长自行打印下载作业。

6.要严格落实“一教一辅”政策和教辅购买与使用的自愿性原则，教师不得违规向学生推荐或指定购买教辅读物，禁止用教辅读物代替学生作业。

7.教师不得将书写作业作为惩罚学生的手段。

四、教师指导作业要求

教师利用课后服务时间指导学生完成大部分书面作业，对未能完成的部分学困生分层次完成作业

五、学生作业批改要求

1.教师要亲自及时逐题批改学生作业，鼓励面批。坚决杜绝将学生作业演变成家长作业或要求家长检查批改作业。

2.对学生的作业评价一般采用等级、分数和评语相结合的形式。

3.教师批改作业时一律用红笔，对正确的作业采用打“√”等形式，对于学生作业中特别精彩的地方，可采用其他符号或者语言进行提示鼓励。

4.对于学生作业中错误的地方教师应该要求学生及时订正，学生在改错前标注“订正”二字，然后按照作业的基本要求书写，教师及时对学生订正的作业进行批改。

家发镇中心初中学生睡眠管理制度（试行）

为保障学生享有充足的睡眠时间，促进学生身心健康发展，提高睡眠质量，根据教育部办公厅下发“五项管理”规定及《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》文件精神，结合我校实际情况，特制定学生睡眠管理制度，望校各部门遵照执行。

一、加强科学睡眠宣传教育

睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。学校把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。

二、明确学生睡眠时间要求

根据学生身心发展特点，初中阶段需确保学生达到9小时睡眠时间。学校、家庭及有关方面应共同努力，保证学生睡眠时间充足。

三、统筹安排学校作息时间

按照教育部关于中小学生每天睡眠时间相关规定，结合我校实际情况确定学生不得早于8：00到校，中午12：20-13:20安排学生统一午睡，期间不得从事任何教学活动，确保学生达到规定睡眠时间要求。

四、防止学业过重挤占睡眠时间

学校切实提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使学生在校内完成大部分书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。

五、合理安排学生就寝时间

指导家长和学生，制订好作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。要求学生书面时间一般不晚于21：30，保证每天9小时的睡眠时间。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。教师应有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。

六、家校联动指导提高学生睡眠质量

教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。引导学生家长关注学生睡眠质量并宣传睡眠重要性和睡眠不足的危害性，要求全体家长要帮助孩子养成良好的睡眠习惯，做到早睡早起，适当进行锻炼，从而达到家校共识，共同促进学生的健康成长。科学、合理制定学生的睡眠计划。要求每一个家庭系统、科学、合理制定学生的睡眠计划，发挥家校合力，严格控制手机或其他电子产品的使用时间，倡导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。

七、加强学生睡眠监测督导

中小学部教师要高度重视做好中小学生睡眠管理与指导工作，将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，充分利用现代信息技术手段，提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效性。学校设立监督举报电话：055****1209，畅通家长反映问题和意见渠道，及时改进相关工作，确保要求落实到位，切实保障学生良好睡眠，促进学生身心健康。

本制度执行时间为2021年9月1日

家发镇中心初中手机管理制度（试行）

手机是科技进步的产物，是社会文明的标志，随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为了维护学校正常的教育教学秩序，保障学生的身心健康，让学生在学校专心学习,防止沉迷网络与游戏，促进学生学业进步和全面发展，根据教育部印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》精神，结合学校实际，特制定本制度：

一、提前申请

学生原则上不得将个人手机（电话手表）带入校园。如果确实有需要将手机（电话手表）带入校园的，须经家长同意、向学校提出书面申请，同意后方可带进校园。

二、统一管理

学生进校后，将手机统一交由各班主任管理，放在指定位置，禁止带入课堂及其他场合；未经允许，不可私自取回。手机进入校园不如实上报，一经发现，无论是否使用，学校立即给予收缴代管。学生在校期间因违规使用手机造成遗失或损坏的，后果由学生本人承担。

三、及时联系

确保班主任与家长的联系方式畅通，便于家长联系学校；家长如遇到紧急情况，请与班主任或科任老师联系，班主任要及时解决学生与家长通话需求，保证家校应急联络；学生需要联系家长，可借教师电话或保安室固定电话进行联系。

四、作业管理

学校加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。

五、教育引导

通过国旗下讲话、班团队会等多种喜闻乐见的形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。

六、惩罚惩戒

如发现学生违规使用手机，统一由学校暂代为保管，必须由家长领回，同时，视其情节轻重，按以下条款给予相应惩罚惩戒。

1.学生违规使用手机的，第一次给予警告处分，并通知家长，手机暂代保管一个月，一个月后家长领回。

2.学生违规使用手机累计达到两次以上（含两次）的，给予严重警告及以上处分，并通知家长，手机暂代保管至期末，并取消各类评优评先资格。

3.学生在被发现违规使用手机时态度不好、拒不配合的，给予记过及以上处分。造成任何损失由当事学生自行承担。

七、家校沟通

家长以身作则，在正确使用手机方面为孩子树立榜样；引导孩子一起了解过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。

本管理制度自2021年9月1日起施行。

家发镇中心初中学生课外读物管理制度

（试行）

让孩子养成爱读书的好习惯，对孩子的学习成长与健康发展至关重要，所以学校要求孩子读书要做到：读书好，好读书，读好书。为了保证学生在热爱读书的氛围下，能够读到有益于孩子增智、健康成长的好书，学校规定学生的课外读物管理制度如下：

1.由学校安排相关教师（班主任和语文老师）给家长推荐各学段“学生课外读物目录” 供家长为孩子购买课外读物时参照。同时规定：为了保障学生的课外读物内容健康、思想进步、有益于学生的身心健康发展，不在学校推荐的“学生课外读物目录”中购买的课外读物不许学生带进校园，也不建议家长在学校推荐的“学生课外读物目录”外给孩子购买课外读物。未经学校审核的课外读物不准带入校园。

2.学校给各位家长推荐的各学段“学生课外读物目录”必须是在国家批准的《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录》中选择。

3.学校成立“课外读物推荐和管理工作领导小组”负责审核把关，学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。

4.学校每学年按上级主管部门要求，经过严格程序筛选、推荐各学段学生课外读物目录供家长为孩子购买课外读物时参照，遵循自愿原则，不强制购买。请家长和学校共同努力，切实加强对学生良好阅读习惯的培养。

家发镇中心初中学生学生体质健康

管理制度（试行）

为深入贯彻“以人为本”、“立德树人”的教育理念，充分保障学生身体健康和生命安全，有效提高学生保健能力和体质健康水平，科学评价学校体育、卫生与健康教育工作，特制定本制度。

一、明确学校健康管理、健康教育工作组织原则

党政同责，校长、书记是学校健康管理与健康教育工作的第一责任人，负责整体工作的决策、组织与实施，政教、教研、综治、政教、班主任等都是具体执行过程中的相关责任人，体育教师是体育健康课程教育的实施者与课堂安全事故的直接责任人。

二、加强学生体质健康监测，建立健全学生健康档案

1.建立健康档案。在新生入学时，在校长领导下，由教导处牵头，组织体育教研组和班主任为每名学生建立健康档案，填写《学生体质健康标准登记卡》，做到“一班一册，一人一页”，由教导处保存。

2.加强学生体质监测。每年组织学生进行健康体检，由教导处牵头，主动联系镇中心医院体检科来我校，对学生进行全员免费体检，并将体检报告单及时反馈给学生，对查出身体有疾病的学生，要及时告知家长，尽早治疗。

3.建立学生视力检测机制，每学期组织2次学生视力筛查。

4.学校积极参与国家体质健康监测，每学年监测学生身体技能状态与体育运动能力的各项数据，落实学生体质健康监测数据记录与保存，并及时上传到学生体质健康网，以国家学生体质健康标准为指导，通过体育健康教育教学和生命健康教育有效提高学生身体素质与运动能力。将体质健康监测数据及时反馈给学生，对身体机能异常与运动能力过低的学生，要及时告知家长，查找原因，尽早治疗。

三、积极开展形式多样的学生健康教育

1.以国家教委下达的《健康教育评价方案》中二十个项目的具体要求来规范学校的健康教育工作，开足开齐体育与健康课程、心理健康课程，各年级体育课每周3节，七年级心理健康每周1节，并通过教务教研部门，严格监督、有效指导课程教育教学的规范化与实效性。

2.坚持开展“阳光体育”活动， 开展形式多样的大课间活动，每天上午安排30分钟课间体育活动，把广播体操、跑步、自由活动融合到大课间活动中，课间鼓励学生参与户外活动或放松。利用课后服务时间对当天没有体育课的班级组织不少于1小时的体育锻炼。

3.加强视力保护。坚持一天两次眼保健操，上下午各一次，纳入学校一日常规，由学生会进行量化考核，学校禁止教师在眼保健操时授课，水电工要经常检查学校灯光系统，及时更换烧坏的日光灯。

4.积极举办、主动参与各项体育赛事。每学年组织开展学生田径运动会、校园足球联赛、广播体操比赛；参与田径运动会、三大球类联赛等运动赛事。

5.学校建立心理咨询室，在教师中培养心理咨询师，建立健全各类资料表册。在行课期间，加强对学生学习心理疏导，生活心理疏导，疾病心理疏导等，消除学生焦虑情绪，缓解学习压力、消除人际关系紧张、消除认知误区，确保学生身心健康。

6.学校每年春秋两学期，邀请属地派出所专聘法制副校长进行禁毒、校园安全、防火、防溺水、交通安全等专场讲座。

四、预防学生意外伤害事故的发生

1.学校加强对体育器具使用的维护修理，了解体育器械的安全状况，发现隐患及时督促整改。

2.全体教师需要参与学生行为的规范管理，宣传安全防范知识，防止伤害事故的发生。

3.一旦学生发生伤害事故马上就地妥善处理，及时报告属地医院，派人陪同就诊，并通知班主任和家长。事后积极随访至事故终结。

五、强化校园疫情期间安全卫生清洁

1.校园卫生：每天应及时清除校园内落叶、积水、污水、污物等。室内地面应每天至少消毒清洁2次，校园公共卫生间、公用垃圾桶应每天清洁和消毒，及时清倒废弃杂物，避免蚊蝇等病媒生物滋生，特别注意废弃口罩的收集处理。校园公共卫生间、公用垃圾桶应每天清洁和消毒，及时清倒废弃杂物，避免蚊蝇等病媒生物滋生。

2.个人卫生：便后洗手，勤换衣服、勤洗澡，勤剪指甲，勤理发，不随地吐痰，不吸烟。

3.饮食卫生：饭前洗手，不喝生水，不吃生冷、过期食物，各班饮水机定期消毒。尤其是开学复课期间的集体就餐、饮用水需高度重视食品卫生问题。

六、关注患病学生学生及弱势群体学生

（1）行课期间在校生病学生，要及时送医，并及时通知家长。

（2）因非传染病或者负伤带病上课学生，要时刻关注健康动态，做到学习治疗两不误，对疾病无好转的建议停课治疗。

（3）对病愈返校复课学生，要密切关注后续康复状况。

（4）关爱关注身体、智力缺陷学生，避免弱势群体学生遭受校园欺凌。

家发镇中心初中学生作业公示制度

为了更好的保障“双减”工作落地实施，切实减轻学生的课 业负担，根据我校实际情况，特制订《家发镇中心初中作业公示制度》，并严格执行。

1.优化作业设计：作业要立足课程目标，把握好重点和难点， 紧扣教学进度和学习内容；要体现出层次性，可分必做和选做两 种；要减少机械重复性作业，控制知识巩固型练习题目，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。

2.每班建立建立每日作业登记台账，记录班级各学科作业内容及时长，学校教导处每月检查一次台账，根据检查情况适时开展作业教学研究活动，引领和指导学校教师规范作业教学行为。

3.作业公示要求

（1）公示作业内容：公示作业内容要表述清楚，包括具体的学科、作业所在的书本名称、页码。

（2）公示位置：每班每天放学前由专人将当天作业书写在班级黑板固定位置，接受家长和社会的监督，要求布置语句简洁明了， 通俗易懂。

（3）公示时长：控制全科书面作业时间总长不超过60 分钟。

（4）班主任应时时了解班级作业布置情况，如有需 要可适时调整。