教学展风采交流共提升——许镇幼儿园2024-2025学年第一学期教师公开课研讨活动

为了提高我园教师的专业发展水平，进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高教师教育教学活动的能力，促进教师专业成长，我园于2024年10月25日至10月25日开展了教师公开课研讨活动。授课教师们用生动的教具、精美的课件、有趣的游戏把孩子们带入了一个个鲜活而灵动的课堂，为我们展示了各有特色的课堂，一起去看看吧！

视角一：教案设计

     在教育的世界里，每一堂课都是一次心灵的触碰，每一次教学都是一次智慧的传递。为了更 好展现集体教学活动的魅力，许镇幼儿园的教师们以匠心精神，认真准备教案、精心制作教具，用实际行动诠释了“教育无小事，处处皆学问”的真谛。

视角二：魅力课堂

     教师们始终坚持以幼儿为主体的教学理念，尊重孩子们的兴趣和需求，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。在课堂上，教师们通过提问、讨论、合作等方式，引导孩子们主动思考、积极探索，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。同时，教师们还充分利用游戏化的教学手段，让孩子们在玩中学、学中玩，既满足了孩子们的好奇心和探索欲，又促进了他们的全面发展。

视角三：观摩学习

教师们精彩地展示，孩子们快乐地参与。公开课展示活动不仅是对教师个人能力的评估，更是一次难得的学习和进步机会。通过观摩学习，不断刷新自己的教学理念，优化教学方法，积极汲取他人的优秀经验，在教书育人的征途上稳步前行。

视角四：共同研讨

授课教师在完成教学活动后，及时对自己的课堂表现进行反思与总结。她们从多个维度进行深入剖析，查找存在的问题与不足。通过自我反思，教师们更加清晰地认识到自己的教学优势与短板，为后续的教学改进提供了有力的依据。

听课教师们则各抒己见，认真点评授课教师的课堂表现。她们从专业的角度，提出中肯的意见与建议。这些建议既有针对具体问题的改进措施，也有对整体教学设计的优化建议，为授课教师提供了宝贵的参考。

教无止境路漫漫，一课一思助成长。教师们以公开课为媒介，通过听课、评课、自我反思、教学研讨的互动教研方式，共同探索教育的真谛，提升教学能力。每一次的观摩与交流，都是一次思想的碰撞与智慧的交融，它不仅激发了教师们的教学热情，更为许镇幼儿园整体教学质量的提升注入了新的活力。