《中国教育改革和发展纲要》指出“美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才具有重要作用.要提高认识，发挥美育在教学中的作用，根据各级各类学校的不同情况，开展形式多样的美育活动。"课堂教学是进行素质教育的主要渠道发挥美育在教学中的作用”也是素质教育的重要方面。

梅诗娴--生物学与自然之美

自然美指的是生物的形态往往是由线条、形体、色彩、声音、运动等美学因素，按照一定的美学法则构成，并形成一种自然的整体美，如同种生物的形态结构都基本相同，体现了整体一律的美学法则，因此生物学教学要以具体的、鲜明的和感知的形象来反映大自然和生物体的真和善，使师生在直觉中把握和体会形象的意蕴之美，使审美趣味与审美对象和谐统一。

本节课课题为《基因突变和基因重组》，我选取课本中与社会联系部分，该部分讲述我国是最早养殖和培育金鱼的国家，正是由于基因突变、基因重组以及人工选择，才会出现色彩斑斓、形态各异的金鱼，极大地丰富了人们的生活。从贴近生活的实例中学习背后蕴含的生物学知识，而从生物学知识中也浸润自然之美。

 黄门闩--中国流行音乐的美

中国流行音乐具有独特的美学特质，主要体现在以下几个方面：

• 审美内容人性化：流行音乐以其极具魅力的特点，给传统音乐、音乐审美理念以及音乐创作理念等方面带来巨大的冲击。其不仅使我国音乐的格局发生的重大变化，也对我国文化产生了重大的影响。一种文化能够得到有效流传，必定有其存在的价值，因此，对中国流行乐的美学特质以及审美意义进行研究，具备非常重要的意义。

• 审美包装时尚化：在流行乐的引导下，人们的生活品质、审美能力以及对美的需求得到提升，也更加注重对美的追求，这便是时尚的来源。流行乐作为人们时尚的引导者，随着人们审美标准的提升，也得到有效提升，而流行乐创作人涌现出一个又一个脍炙人口的流行歌曲，也让流行乐逐渐渗透到人们的各个环节，而其中一些具有代表性的演唱者逐渐为人所知，这便是明星的来源。

• 古典词韵之美：一首好的中国风歌词，不应只是古典故事与古诗词辞藻的堆砌，歌词通篇应具有主题思想统一性，摒弃部分古诗词赋的晦涩，用适合演唱、吟唱的句式，来体现中国风歌词的词韵之美。有的半文半白，有的半歌半诉，有的以景述情，有的以事抒怀。

杨扬----领悟社会之美

高中思想政治学科是一个具有综合性质的学科，具有多种领域的知识。在思政课授课的过程中进行美育渗透，可以让学生实现知与行的转化，内化于心，外化于行。基于此，我充分挖掘政治教材中的美育资源，联系社会时事热点，将思想政治教育与美育有机地结合起来，并开展了以下美育浸润活动。

01教学议题与社会生活相结合领悟

社会之美

在讲述必修三《始终走在时代前列》这一框题的内容时，我通过挖掘本土资源，从学生熟悉的正定夜市作为切入点，通过正定夜市的爆火设立议题和情境，层层递进、逐步深入，引导学生探索和理解正定爆火的背后，靠的是精准定位的文旅品牌、体贴入微的温暖服务，最重要的是党对石家庄经济发展的政策引领这个最大的底气。使学生对知识的理解更加直观、形象。用社会之美引导学生，体悟中国共产党始终走在时代前列的重要原因。

02教学情境与传统文化相结合领悟

文化之美

在学习必修四哲学的内容时，我通过结合中华优秀传统文化内容，将哲学理论融入到一个个经典的传统故事中去。在讲述哲学的产生时，我给学生播放央视节目《典籍里的中国》，通过《典籍里的中国》这一弘扬优秀传统文化的节目，深入浅出的为学生讲述了王阳明格物致知的故事，并进一步讲解王阳明的生平，从而引导学生理解哲学智慧的产生与发展。

美育在高中思想政治课中的探索与实践具有重要意义。通过深入挖掘美育资源、创新教学方法、设计思政实践活动以及强化美育与思政教育的融合，我们可以有效提升高中思想政治课的教学效果，培养学生的审美能力、道德情操和人文素养。美育的引入使得政治课堂不再局限于深奥的理论知识的传授，而是变得更加生动形象。

张艳--数学与建筑之美

在本次高中数学课堂上的美育浸润活动中，我们以基础立体几何图形为主题，探索了数学与建筑之美的融合。我们的目标是让学生们不仅能够掌握数学知识，还能够通过这一过程提升他们的审美意识和创造力。

我们从理论入手，介绍了立体几何的基本概念，包括立方体、圆柱、圆锥、球体等基本形状的性质和计算公式。接着，我们展示了这些几何形状在现实世界中的应用，特别是在建筑设计中的体现。通过展示不同历史时期的建筑作品，如古希腊的金字塔、中国的天津之眼以及上海世博会博物馆等，学生们了解到了几何形状如何被巧妙地运用在建筑结构中，以及它们如何影响建筑的功能性和美观性。

总结来说，这次活动取得了很好的效果。他们开始意识到，数学不仅仅是抽象的符号和公式，而是存在于我们生活的方方面面，尤其是建筑艺术中。这种跨学科的学习方式极大地丰富了他们的学习体验，也提升了他们的综合素养。未来，我们可以继续深化这样的活动，引入更多元的艺术形式，让数学与其他学科的交叉更加丰富多彩。

於梦琴--文学经典之美

于语文之堂，以美育人之思，化腐朽为神奇，乃教育之大道也。课堂之上，教师似匠人，精心雕琢，将美育之精髓融入每一字句、每一篇章之中。吾欲以散文之笔触，润色此道，使其熠熠生辉。

首者，当深掘教材之宝藏，觅其美育之元素。语文之书，犹如一座富矿，其中文学作品璀璨如星，经典篇章熠熠生辉，优美文字跃然纸上。

语文之美的最本质的体现是对于人的塑造，在诗歌中表现为人对自然的体察，对情感的抒发在散文中则是人的情思和意志，而在戏剧表演中则是人物形象的丰满与曲折，为了让学生更好理解语文学科中人物形象之美达到美育的目的我。在语文课堂上要求学生表演《雷雨》戏剧，体会戏剧人物之美，从而感受到人物在当时的历史背景下的选择有何意义？和他们的行为到底象征了什么样的社会本质，从而明白一个道理，美来源于生活并高于生活。

朱应贵--体育与健康之美

体育课堂的首要任务是通过体育锻炼，增强学生的体质，和用于吃苦耐劳的精神，提高健康水平。通过课堂上的各种运动训练，学生可以锻炼肌肉、增强心肺功能、提高身体协调性和灵敏度。长期坚持体育锻炼，有助于学生形成健康的体魄，为未来的学习、工作和生活奠定坚实的基础。

体育锻炼往往需要克服各种困难和挑战，这对学生的意志品质和毅力是一种很好的锻炼。在体育课堂上，学生需要通过不断的努力和坚持，克服自身的惰性和畏惧心理，完成各种训练任务。这种经历有助于培养学生的坚韧不拔、勇往直前的精神品质。体育课堂在促进学生心理健康发展方面也发挥着重要作用。运动可以帮助学生释放压力、缓解焦虑情绪，提升心情和幸福感。同时，体育锻炼还可以提高学生的自我认知和自我价值感，有助于形成积极、乐观、自信的人生态度。

体育课堂在促进学生心理健康发展方面也发挥着重要作用。运动可以帮助学生释放压力、缓解焦虑情绪，提升心情和幸福感。同时，体育锻炼还可以提高学生的自我认知和自我价值感，有助于形成积极、乐观、自信的人生态度。

王艳--英语学习与音乐之美

为了提升学生的英语学习兴趣，增强英语学科的吸引力，并让学生在英语学习中感受到美的熏陶，在高中英语美育浸润活动中，我们通过学习美国唐人街。了解中国的传统文化，中国的传统美。通过让学生自主歌唱关于中国美的歌曲，以及趣味配音等活动。学生对于英语的兴趣有了大体的提升。

我截取了高中必修三英语第三单元的reading and thinking部分，这部分主要讲解了世界的不同多彩的文化，了解世界的文化统一。亮点：跨学科融合 本次活动将英语与艺术、音乐、绘画等学科进行有机融合，让学生在跨学科的学习中拓宽视野，提升综合素质。这个活动增强了学生的英语运用能力：学生在活动中积极运用英语进行朗诵、配音、演唱和写作，有效提高了英语综合运用能力。本次活动让学生对于自然和世界美都有了系统的认识。

李俊峰--戏剧与演绎之美

在《雷雨（节选）》的学习中，让学生们通过角色扮演的方式深入体验文学作品的魅力。

在活动筹备阶段，学生们表现出了极高的热情和积极性，认真研读剧本，仔细揣摩角色特点。

在排练过程中，同学们相互协作、互相学习，不仅提高了表演能力，更增进了彼此之间的友谊。他们努力把握人物的情感和性格，通过肢体语言和台词表达，将剧中人物刻画得栩栩如生。  

正式演出时，学生们用自己的理解和诠释，生动地展现了《雷雨》中复杂的人物关系和激烈的矛盾冲突，让观众们仿佛置身于那个风雨交加的时代。

檀昕玥--进化与适应之美

生物适应环境是生物进化的结果,生物进化是生物适应环境的动力,生物的进化与适应不可分割。例如:位于南印度洋的科格伦岛经常狂风暴雨,岛上只有翅膀发达能飞翔和残翅不能飞翔的昆虫,它们向人们展示适应之美;某大肠杆菌能在普通培养基上生长,其突变体均不能在普通培养基上生长,将不同种类的突变体混合一段时间,接种在普通培养基上居然能形成菌落,这是变异之美;加拉帕戈斯群岛不同岛屿上的地雀,喙形多样,有探入型、碾压型、抓捕型与鹦鹉型,这是进化之美。

通过观察生物进化的视频引导学生认同保护生物多样性的意义，提高生物多样性保护的意识，形成"生物是进化来的""生物的进化与环境密切相关"的思想观点，认识到"爱护环境就是在保护自己"，让学生认同人类应当尊重

自然，顺应自然，保护自然，与大自然和谐相处。

总结

一位青年教育改革家说过“承认不承认教育是艺术？如果承认，那么，教学就不能浇铸标准件那样非有一个模式不可二，教学方法必须千姿百态，百花齐放”。希望我们实习老师的到来可以让元氏四中的高一学生体会到更活跃、更创新、更充实，更富有“美”味的新式课堂。