许镇镇中心小学乡村学校少年宫泥塑社团教学计划

许镇镇中心小学乡村学校少年宫

泥塑社团教学计划

泥塑是我国民间传统雕塑工艺，具有悠久的历史，特色小巧玲珑可爱，适于学生学习操作。泥塑作为一种传统民间艺术有着深厚悠久的历史。在小学阶段开展泥塑兴趣小组活动不仅能使学生尽早了解、学习民俗艺术，还能使学生的心灵受到潜移默化的熏陶，精神上受到艺术审美的启迪，进而促进学生观察力、想象力和创造力的发挥。本学期参加活动的都是本校招募筛选的，对泥塑有浓厚的兴趣，但对泥塑造型能力和创作能力没有多少积累，孩子们的参与性与积极性都较高，课程中把技法训练与学生特色相结合，真正培养学生的兴趣与特长，彰显儿童美术教育，为更好地传承。

一、 教学目标任务：

1.学会一些泥塑中的最基本的符号说明。

2.在活动中让学生尝试合作竞争的分组形式，培养学生的合作意识和团队精神。

3.引导学生结合已经掌握的泥塑技巧，并充分发挥想象力，创作出有特色的作品。      

二、教学方法：

     1.给学生提供丰富的物质环境，刺激学生去感受美和表现美，创设泥塑活动区，提供必要的材料，让学生选择自己喜欢的材料进行活动。

    2.学习方法的多样化，学习泥塑有多种方法：有模仿他人，也就是小朋友刚开始时比较喜欢的“你做一步，我跟一步”的方法；有独立研究，提供图谱，引导学生自由探索、研究；还有折装重组，是由教师先做好成品，引导学生把拆分重新拼装，这是我们比较常见的几种方法。 泥塑活动是学生手工活动中的一项，它微小却蕴含着丰富的教育价值；它简单，却对教师提出更高的要求，教师要根据学生的年龄特点和泥塑活动特有的性质开展教学活动，让学生喜欢泥塑，掌握泥塑的方法和技巧。同时，充分掌握泥塑活动的教育价值，学期末我们将泥塑内容组合作品呈现出来。

三、活动目标：

1.通过手工泥塑活动发展学生的观察、注意能力，培养学生的想象力和创造力。

2.通过手工泥塑活动发展学生的动手能力，增强学生自信能力。

3.培育学生的审美能力和审美情趣，和语言表达能力

4.培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。

四、训练时间：

每周五中午晚辅时间

五、活动地点：

      综合楼泥塑功能室

六、教学进度安排：

1.3月中旬准备工具材料，筹备兴趣活动小组，对学生进行入门教育；泥塑陶艺发展史的理论教育，现代泥塑作品赏析。

2.4月对学生进行青铜龙耳尊的认识和分析，初步认识泥塑基本成形方法，尝试制作青铜龙耳尊的一对龙耳。

3.5月培养学生进行精细的泥塑造型训练；

4.6月初形成青铜龙耳尊组合，展示作品。