县教育局：“互联网+”智慧校园建设的实践与探索

“互联网+”智慧校园建设的实践与探索

伴随着互联网和物联网技术的飞速发展，当今世界已进入以信息技术和电子技术为核心的知识经济时代，各行各业信息化建设蓬勃发展，教育信息化浪潮也惠及校园各个角落。在国家相关政策的正确引导之下，全国中小学也开始向学校教育信息化这条路上积极迈进，不断探索构建“互联网+智慧教育”的新模式，为新型人才培养和教育持续发展寻找新的突破口。

一、网络环境下智慧校园的发展和特色

互联网以及物联网概念是当今网络世界的进一步延伸和发展，简单地讲，即互联网环境是用互联网交流共享的思维改造传统行业，让互联网与各行各业深度融合，实现商业模式的创新和价值观念的突破，合理地优化和分享社会资源配置，从而创造性的实现行业的发展和融合，重塑传统行业的商机和潜力，从而促进社会的发展和进步。在物联网和互联网的高效发展下，人工智能、大数据以及云计算与虚拟现实等新的行业名词也不断涌现，体现了互联网环境下，社会各行各业迸发出的新的活力与商机，因此互联网正悄然改变着当今世界的生产方式以及人民的生活方式，给各行各业的发展带来新的生机和创造性。        

在“互联网+”的环境下，新型的智慧教育呼之欲出，正在席卷校园和各个教育机构，新的教育思维和学习模式，评价机制都面临着翻天覆地的变化。校园作为智慧教育的主体和主要承担者，正在以互联网和物联网技术为基础，建立新的校园工作，学习和生活全新的教育环境，将教学，科研和学生的校园生活充分融合为一体化，将教育机制和服务体系合二为一，重塑高效的新型教育环境，为学校的教学、研究以及文化生活等提供服务平台，为教育的持续性发展提供动力和活力。

从教育施行信息化，网络化发展以来，我国的大中小学校面临着校园基础建设的改革，从校园网的铺设建立，校园生活数字化，到完善的校园智慧网络化建设，每一个阶段都体现了新型的教育模式和教育理念的革新。智慧校园是在学校学习生活数字化基础上，进一步的信息化发展，二者紧密结合同时具有各自不同的特色。

在信息技术发展背景下的互联网和物联网覆盖的校园智慧网络，具有互联网大环境下事物的普遍特性，同时具有时代发展背景下鲜明的个性特色。

第一，智慧校园网络具有网络环境的普适性和广泛性，具有信息的高效沟通与便捷服务。智慧校园网络覆盖整个校园与社会环境的沟通，将校园科研、教学和管理服务的大数据分享与传输，沟通校园内外的交流和应用服务。

第二，智慧校园网具有信息的全面性和感知性，在网络环境下，先进的传感器，一流的网络服务，将学校内的人、物以及信息服务全面覆盖，实时监测，建立了信息的输出平台。

第三，智慧校园网具有智能性和再学习能力。校园智慧网络把校园内外的信息进行数字化，便于信息的交流分享，并对数据进行整合分析，找规律寻趋势，为校园网络管理提供科学依据和个性化的服务。

因此互联网和物联网环境下的智慧校园不仅有数字校园建设的网络学习平台与信息管理系统，将用户的便捷服务与信息管理的高效系统相结合，构建广泛的网络学习平台，致力于打造一种“绿色节能型、平安和谐型、科学决策型、服务便捷型”的校园。相比于数字信息建设系统的固化和以技术为主，智慧校园更多关注人文性方面，因而“以人为本”将是建设智慧校园全新的发展起点。基于这一点，智慧校园重点强调“以服务用户为核心，科学管理为支撑”，致力于为所有用户提供更加优质的服务。