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自闲书社是芜湖市首座乡村阅读空间，楼高7.28米，占地1038平，附属景观面积800平，是通过将现有资源整合利用打造的一处集阅读、培训、休闲、体验为一体的乡村阅读空间。

清晨的霭里村，被一层轻纱似的雨雾笼罩，显得格外宁静而神秘。上午八点半，实践团队踏入了这座隐匿在山水间的自闲书社。

▴老师播放生动视频讲解“植物修复”

老师张雅文为了检验第一节课的学习成果，进行了垃圾分类的小游戏，她先向孩子们展示了四个实物小型垃圾桶，依次对应可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾，接着让孩子们对卡片上的垃圾进行分类，并使用小红花贴纸进行记分。“我一个都不会分……”有一位学生遇到了困难，老师张雅文用生动形象、通俗易懂的语言列举生活中的小例子，努力让孩子掌握垃圾分类的方式方法。“我觉得水是蓝色的！”老师汪戴娟在课堂上通过有趣的问答，让孩子们在学习新知识的同时，也有助于培养他们的创造性思维。“我们负责的是绿源深究课，可能对学生们来说有点难理解”，老师李佺、陈亮课前在走廊反复模拟上课情景，寻找更适合孩子们的表达方式。两位老师将四种修复方法借以通俗易懂的话术及简短动画，努力让孩子们理解。在雷雨天气、信号不稳定、演示文稿无法正常放映的情况下，老师们仍然能够游刃有余地控制课堂的节奏。实践团通过“绿色启航课”、“绿途进阶课”、“绿源深究课”这三节生态环保知识课程，致力于让学生们对生态环保知识有更深入的了解。

▴正在专注上课的学生

书社内洋溢着欢声笑语，一场别开生面的环保手工品制作活动正在进行。孩子们两两分组，在实践团全体成员的帮助下，废弃的瓶子、超轻黏土等材料在他们手中变废为宝，成为独一无二的笔筒，这不仅是一次创意的绽放，更是对环保理念的生动实践。

“老师，我们给作品取了个名字，叫‘小老鼠偷吃奶酪’！”这一组学生制作的笔筒主体呈现出明亮的黄色，巧妙地模拟了奶酪的质感，表面的凹陷增添了趣味性和质感。笔筒的顶部，是一只灰色的小老鼠正在享受这片“奶酪”的美味。小老鼠的肚子洁白如雪，而它的手和脚则涂上了粉嫩的色彩，为整个作品增添了几分活泼与可爱。

▴学生展示手工作品

在环保知识问答环节，孩子们表现得非常积极。老师张雅文、纪雪提出了一系列关于节能减排、垃圾分类等问题，孩子们纷纷举手抢答。当被问到“我们应该如何节约用水？”时，一位学生举手回答道：“洗澡的时候可以用桶接着水，然后再用来冲厕所！”老师们为他送上了热烈的掌声。整个问答过程中充满了欢声笑语，孩子们也在轻松愉快的氛围中学习宝贵的环保知识。

▴学生回答课堂问题

实践团成员组织带领学生们在旗帜上郑重签下自己的名字，并附上自己对环保的承诺和誓言。这一活动旨在打破传统教育中仅停留在言语认识层面的局限，通过实际行动，引导孩子们将环保理念融入日常生活，鼓励他们从点滴小事做起，用自己的微小行为为环境保护贡献一份力量。“环保生活、践行有我”的签名活动将整个课程推向高潮，这些承诺不仅仅是简单的文字，更是他们内心深处对地球未来的期许和守护。每一份承诺、每一个名字的背后，都蕴含着一颗热爱地球、渴望为环境保护尽一份力的真挚心灵。

▴学生写下保护环境诺言

活动的最后，实践团成员根据孩子们获得小红花的个数，进行奖品的发放。同时，他们为每一个孩子都送上了带有自己所写祝福的明信片和小奖状。

▴小老师为学生准备奖状和明信片

 ▴实践团成员和学生的合影

心怀绿意，共赴前方

此次活动中，实践团成员和学生们共同营造了一种积极向上的环保氛围，让环保理念在孩子们心中生根发芽，引导他们逐渐养成绿色、低碳的生活习惯。这不仅为霭里村的孩子们带来了一场与众不同的生态教育之旅，而且在实践中探索出了一条将环保理念与乡村文化深度融合的新路径。通过亲手制作环保手工品、参与生态课堂，实践团为孩子们建立了知识与环保实践之间的桥梁。

展望未来，这样的实践活动将继续在更多乡村生根发芽，用青春的力量，绘就一幅幅和美生态的新画卷，展现青年一代在生态文明建设中的责任与担当，让绿色发展理念厚植于心、深耕于行，以实际行动共同守护我们美丽的家园。

▴实践团成员在书社与学生合影

来源：安徽农业大学赴芜湖市南陵县烟墩镇

暑期社会实践团